13精读和略读△.doc

文档介绍：13.《精读与略读》教学设计教学目标:,感知并读懂课文,理解词句,体会思想感情。,学习选择正确的读书方法教学重点:介绍略读的意义和方法。教学过程:一、揭示课题:同学们,我们知道掌握了好的读书方法,能使你事半功倍。今天,我们运用学过的读书方法来读一篇新课文——《精读和略读》。(板书课题)二、自主学习:,有什么问题想提吗?。(出示课件),齐读生字词,并说说浩烟海,一目十行,走马观花的意思。,边读边做记号,说说课文讲了几层意思。重点介绍了哪种读书方法?:(1)什么是精读?(2)哪些课文需要我们精读?(3)这里的“须要”可以换成“需要”吗?须要:表示一定要的意思需要:?(1)为什么要学会略读?阅读有哪些好处?同学们自由读第三段(2)如何进行略读?同学们读课文第四,,如何略读?,如何略读?(3)走马观花式的读书方法是什么??为什么?三、小结2—7重点介绍了略读。精读与略读,看似矛盾,实际上相互补充,相辅相成,正如最后一小节所说(出示课件)只要我们善于把精读与略读结合起来,就能取得最佳读书效果。,说说我的收获。,读一读。。板书设计:13精读与略读结合起来读书效果最佳