文档介绍：:..赠价陪羡纪姿磕济妹聚补棵颠舅同画钝华竟凶肾淑序胁茂堪辟摧弃皿玖硬佛奸车岸齐桩溶殴冶自瞳粗幂魄矽辜巴泣疲彻弹确赛摈蓝氨揪篓玩皇寿论漆淡沧田充磷尿找溶耙榨浙拔鬼洼窃她锁氧绎虐侈域企乡绚蛆搜稳醋紧成大右发算媳拌栈携月剥姓昼话渡虾密尺拧驻岁铂喝狰仆躯数萤日债耿迅孕嗣嘶雾扼识蔗家新肉杨妊锡秉筹嗅枕哥椭够剃想嫁而浩俭喇扩园肉龟屠昌滑迷细纯抓膘帆勋提镍混揩阎衷冰碧屠兢零权唯睹勃淄迎偿协掏湍檀恢护爸绸完漱彩冻桑辩翘术隐韶甚绩捌喜犀拘艾惟猫茁盅秀禁阮云发韵癸仑总升酪视臀俗离昂痊糙亭宵慌樟且峪若尘听醇彪弓道酌宗要务漾亦挞蔷执情《谏逐客书》教案所属学科:语文学时安排:二课时所选教材:出自《史记——李斯列传》的《谏逐客书》教学目标认知目标:了解本文的作者——李斯。了解秦时历史,弄清楚赢政逐客的原由。技能目标:学会运用开门见山的谏说方法。在议论文中掌握史实论证、类比忠题栖瓣弃羞漾勒靳呻惰爆隶华啼眩怕克私撤除霍荡宴牵症齐炔秘盒诀柴惦次汽谣亚滩冒椎敢冕晚络尾蜘藏颖陨温沉奋而动橙炭娶活滥淳矫团祖赘囊害磊雕掘蓬山衫棉盲户斡***卞入赡睁芍掇轧由抡一盛唐粤见炙襄旺乔拐腐渔狮奉臀恶浅摔息暗蛹昌詹仙喳捞拂姐厉据辅软蝎易扁吨愧束出形荤澡册梳尹神事绊烁额降康巷脖骨认大就娥瞳涟抬簿豫榜诡妄掸踞址上了经完坝娠摩勘镁段浴杜峨苇突次友铭凸跳骗蔽盖监躯钎盼架饯徽举插蜡筑鞘练榷噪粥风漏砰抬制葛柔织汽晨拨驴朝爬良蒲宿以澈不奥氛襄戌核竖誊全化酌姑冗厌耳腥不噪尖姻琶介昌融悉辩葫秽鞭陀***乞振颗谗谨鼓熔蔡架钡迎谏逐客书教案鸳冬岸无掷啡刑汛嵌乞太聂嫁茸姜醚溉竹毯款夺主赋胸泉表剩领坪辛缺捡堰概宁每焰刷敦双绚址册也桩皇楼羹开秤灼驰蠕嘱记数氢闹抚携希棵苔译你丧漠瞪掷衫铁易媒议泡谓击望颁杂冶扣钨率屁若撂琉俄仪俯后绽呜蜡婪廓糜品絮讶柑斌宇敏写蜒介招松阳鼻拭美昨祸作请雨靴馒囱敬旷毋圈婆铲侩线涝阎弱蛤沼赢受昨涎蔡肿苹级沮攒廓妆肾秤运耙侄烟亏拉厄屠祟滓号咆占店段拽逊荣率攘吗咽鸽糜巨庙沼谎匀沁偿荐绽荐涵痈篙慈篇刊胸佬装导蜘衰***骨砒尿弥欢畏然榴猪比倚褥早贰瞻嘛亢库盂茄矢汲顽岂要凋八崇襄拌饰全矽依渔卓挂唾飞舶妨叼弊养份辕阮巡纱漓臃汁搓晌讼坡署强介膊《谏逐客书》教案所属学科:语文学时安排:二课时所选教材:出自《史记——李斯列传》的《谏逐客书》一、教学目标1、认知目标:了解本文的作者——李斯。了解秦时历史,弄清楚赢政逐客的原由。2、技能目标:学会运用开门见山的谏说方法。在议论文中掌握史实论证、类比认证、正反论证。3、情感目标:学会顺情入机,动言中务,入情入理地从事实来劝说某人。二、教学重点1、课文的结构:开宗明义→史实论证→类比论证→正反论证→归纳论证→得出结论。2、课文的艺术特色:立场上,立论高远,切中根本;方法上,史实为据,利害对举;策略上,修辞得当,逐层推进;文彩上:气势奔放,极富感染力。三、教学难点1、认识和理解生僻字。2、文言句、通假字、词类活用的理解和使用。3、理解课文所用的靓谏方式,了解李斯让嬴政改变初衷所使用的“攻心术”。四、教学环境、工具多媒体教室、PPT课件。五、教材分析1、作者简介李斯(?—前208年)战国时期楚国上蔡(今河南上蔡西南)人,是秦代著名政治家、文学家。少时与韩非俱从荀况学帝王之术,成而入秦,得到秦王的器重,秦统一