文档介绍：教师文明礼仪培训方案教师文明礼仪培训方案【篇一:教师礼仪培训方案】龙门中小学教师礼仪培训方案为了提高教师的师德修养,更好地树立教师形象,我校将用一年的时间开展教师全员参与的教师礼仪培训。一、培训意义中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范,是全体社会成员必需遵守的行为准则,是一个社会文明和文化水准的标志,是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华,教育为本;振兴教育,教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂,是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧,传承文明的使者,教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。二、目标要求1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准,以促进社会和谐发展及学校的文明进程。2、通过“学礼仪,树形象,促工作,增素质”的教师礼仪培训,提升教师的整体形象,发挥教师的人格魅力,使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境,增进师生关系的和谐发展,使之充满亲和力和凝聚力。三、组织机构组长:罗忠炳副组长:王章娥、梁文刚成员:尧丽珍、崔鸿斌、尧冰松、郑启明四、培训对象全体教师五、培训时间培训时间为:2009年9月——2009年7月。可分为以下四个阶段:集中培训阶段:9—12月份,学习有关礼仪常识和教师职业道德规范,并共同研讨。分散实践阶段:2010年3-5月份以级部为单位开展教师礼仪和职业道德教育月活动。礼仪展示阶段:2010年6月参与相关的评比活动,教师礼仪知识测试。总结评价阶段:2010年7月培训结束后,写出专题培训总结并上交(7月上旬交)。六、培训内容及学时教师的素养;教师的形象;教师的语言;教师的装饰;课堂礼仪;校园礼仪;办公室礼仪;师生关系;社会交往(上);社会交往(下);共40学时七、成果展示1、每位教师撰写礼仪教育学习心得。2、征文比赛:届时将评选一等奖5名,二等奖10名,三等奖20名。龙门中小学教科室2009年9月【篇二:教师文明礼仪方案】焉耆县第一小学开展教师文明礼仪活动方案根据上级指导精神,切实加强学校精神文明建设,深入开展荣辱观教育,结合我校实际,决定在我校开展“讲究文明礼仪,和谐校园”活动,制定本次活动的工作计划。一、指导思想把“学习教师礼仪规范,开展教师礼仪教育活动”作为九月学校师德建设工作的重点。通过开展教师礼仪宣传教育和实践活动,普及礼仪知识,着力塑造讲文明、重礼仪、团结友善、热情有礼的良好教师形象,构建和谐的人际关系、师生关系,为学校的教育改革和发展创造良好的人文环境。二、工作目标在师生中树立正确的社会主义荣辱观,全面提升师生的政治思想道德素质水平,全面提高师生的文明礼仪素质,具有较高的人文素养,提高师生辨别真善美与假恶丑的能力,教师能文明敬业,文明育人,学生自觉守纪,礼貌待人,校风文明,学风淳正,人人讲道德,人人讲礼貌。三、学习内容法规文件《中小学教师文明礼仪常规》、《中小学教师职业道德规范》等。四、方法措施,安排学校的实际情况,成立活动领导组,制定本次活动方案。领导组名单:组长:裴广华副组长:丁箔组员:石雪丽、白晶、周丽、宋琼仙、钱志红利用校园板报、广播、班级园地进行宣传,在校园醒目处张贴文明礼仪标语。:教师:组织教师进行学习相关内容,组织观看有关文明礼仪的教学片,利用集中学习时间进行集体教育,开展各种德育活动,参加实践活动。五、步骤和时间安排本次活动分三个步骤:1、制定方案、学习、宣传发动(2012年9月3日-9月9日)2、组织学习(2012年9月11日-9月20日)3、规范行为,参加实践活动(2012年9月21日-9月30日)。六、工作措施及要求:(一)加强领导,高度重视学校要统一思想,高度重视,切实加强工作指导,要与“师德建设”等工作紧密结合,把礼仪教育纳入工作议程,落实措施,每个阶段重点解决一个突出问题。做到人员到位、工作到位、责任到位、措施到位。(二)广泛动员,积极参与教师礼仪涉及学校工作的各个方面,要广泛发动教师积极参与,形成整体合力,扎实推进每个阶段的工作,使礼仪教育活动全面渗透到学校的各项工作中去。(三)制定教师礼仪规范结合学校实际,制定教师礼仪规范,使大家知礼、懂礼、明礼、用礼。要求全体教师按规范严格执行,学校要将礼仪教育作为师德建设的重要依据,纳入师德的考核和年度考核指标体系。(四)组织学习、培训号召全体教师内强素质,外塑形象,争创名师。学校要利用每周的业务学习时间组织全体教师学习礼仪知识,使教师们从服饰、语言、行为上严格要求自己,做到服饰得体、整洁大方、语言文明、态度和蔼、行为举止为人师表,以实际行动构建和谐校园。焉耆县第一小学2012年9月1日【篇三:教师礼仪培训方案】教师礼仪培训方案为了提高教师的师德修养,更好地树立教师形象,我校将从9月15日至10月15日利用一个月的时间,对