1 / 36
文档名称:

教综主观题背诵口诀七十道模板.docx

格式:docx   大小:33KB   页数:36页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

教综主观题背诵口诀七十道模板.docx

上传人:书犹药也 2020/2/1 文件大小:33 KB

下载得到文件列表

教综主观题背诵口诀七十道模板.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:教综主观题背诵口诀七十道教综主观题背诵口诀七十道 主观题背诵口诀 一、简述如何运用记忆规律,促进知识的保持。               口诀:有意理解深加工,组块编码记忆术      过度学****150  ,阅读试忆相交替      复****方式多样化,集中分散相结合(1)明确记忆要求,增强知识巩固的自觉性。(2)深度加工材料、(3)有效运用记忆术。尝试回忆与反复记忆相结合。(4)进行组块化编码。(5)适当过度学****一般认为学****的熟练程度达到150%时,记忆效果最好。(6)合理进行复****及时复****分散复****反复阅读结合尝试背诵。二、简述有效迁移的策略或简述为迁移而教的一般建议。口诀目材编程策(木材变成车)⑴  科学精选教学材料; ⑵合理安排教学内容;(3)合理编排教学程序;⑷教授学****策略,提高迁移意识。(5)合理确立教学目标三、 简述新课程倡导的教学观。  口诀:三个教学过程一学科结论              四、 简述学****动机的激发。  口诀:上课布置作业学****反馈奖惩归因 ,实施启发式教学(上课) ,恰当控制动机水平(布置作业) (学****反馈) ,维护内部学****动机(奖惩) ,促使学生继续努力学****归因)五、  简述教学过程应遵循的基本规律。  口诀:教师直接掌握传授    六、  简述提高问题解决能力的教学。 口诀:双量双练加思考                  七、  学****动机的培养  口诀:两设置两利用一培养一注意               八、  如何培养学生良好的记忆力   口诀:一增强二掌握三减少四培养            ,减少遗忘    九、  课外活动的特点   口诀:组织上形式上内容上过程上                    十、  简述教育目的的功能   口诀:导向选择激励评价          十一、    简述素质教育的基本内涵   口诀:全面个性要兼顾,创新实践要全体 ,核心是学生创新能力的培养 ,促进学生全面发展的教育(全面、全体) (创新实践)  (个性)十二、    简述德育的基本原则  口诀:双导二施三结合                十三、     简述教师职业道德   口诀:三爱两人一终身 (基本)          (本质) (灵魂) (根本)(载体) )(内在)(动力)十四、    简述人本主义典型教学模式   口诀:开放题自由做    十五、    简述人文主义思想的教育理念  口诀:两培养两推崇(行)一提倡           十六、    简述布鲁纳结构教学观原则  口诀:强化动机结构程序        十七、    简述布鲁纳认知结构学****论  口诀:借助于语言主动发现学科基本结构的过程 ,语言学****是儿童心理发展的关键       十八、    简述终身教育思想的主要观点  口诀:超越过程学****目标内容方式           十九、简述教师自我发展的策略  口诀:依靠自我意识规划专业发展      ,实现教师专业的发展和完善二十、简述教师作为一种专门职业必须具备哪些素养。  口诀:常念知能德身心 。表现在热爱教育、学生,严于律己,诲人不倦,为人师表 。表现在精深的学科专业知识和广博的文化科学知识 。表现在处理教学内容上和分析研究学生的能力上 。表现为健康的体魄和旺盛的精力 。表现为良好的心态和良好的自制力 。二十一、简述我国教育目的的基本精神   口诀:根本是培养强调全面发展     二十二、简述新时期德育目标的特征    口诀:品德层次二统一                二十三、简述德育的途径   口诀:家庭学校社会班级品德学科共青团                    二十四、简述我国新时期师德规范的特征口诀:一理念三结合                  二十五、简述教学的基本任务   口诀:德智体美双基 ,形成基本技能、技巧 ,特别是培养学生创新精神和实践能力 ,提高学生的身心健康水平  ,形成科学的世界观和良好的个性心理品质二十六、简述我国中小学常用的教学原则口诀:直启巩循理因思及量                (系统性原则)(增加必要的乡土教材)        二十七、简述班集体具备的四个特征      口诀:目标结构准则氛围                      、心里相容的氛围二十八、简述班集体的教育作用  口诀:三个有利于(自我群体社会)     二十九、简述班集体的形成与培养的途径与方法   口诀:三建立(确立)一组织一培养             三十、简述班主任如何对学业困难学生进行教育口诀:帮助激活争取改进 ,培养良好的学********惯 ,消除厌学情绪 ,构建良好的支持系统 ,构建良好的支持系统三十一、简述班级活动设计与组织的原则口诀:生