文档介绍：教育均衡县“教育均衡县”验收工作简报第三期石寺镇中心学校二○一三年三月十二日为了促进“教育均衡县”验收工作更加有序、快速地完善,进而取得最后的圆满结果,石寺镇中心校于3月9日召开中心校全体人员会议,布置安排组成模拟验收小组,对我镇11所教育均衡县迎验学校进行一次模拟验收。3月11日早上八点,模拟迎验小组准时到达第一所迎验学校,开启了模拟迎验活动。通过一天的检查,十一所学校都有很大的变化:学校整体干净了,功能室的门牌、制度、文化氛围按要求到位了,学校操场、电线、教室补充用电器、教师楼顶修缮等硬件设施都在完善之中,六卷档案整理按照要求、学校有关人员加班加点做了大量工作也基本就绪。但是对照检查标准,仍有差距,为了顺利通过验收,现将各校有待完善的地方通报于后,望各学校对照不足,在本周内将各项工作做到位,迎接教育局的模拟验收。孟庄小学:一、档案资料,如:花名册应按内容明确为“在校学生花名册”;,并根据内容标明副标题。每卷、每宗目录同上;,不能写“毕业率”,应为“全科合格率”;;、资格证、聘任证、继续教育证、班主任培训证附件与教师数不符;,体质健康刊头应写学年顺序装订不规范,缺六年登记表,办学效果缺学生获奖证件,特色办学光盘、照片未装入档。二、功能室建设;仪器室缺防潮措施且美术器材也存放在仪器室内;远程教育设施能收视教育台,不能下载教育资源;微机室房顶粉刷层脱落,制度不全,缺少文化氛围;;、美教室,准备在学前班设置音、美教室,但是没有布置文化氛围。三、校舍与场地,需建设运动场(建议操场东硬化,院中花坛部分拆除);,教师与学生应分区使用。李村小学:一、档案资料,三表合为一宗,并按三年顺序摆放,按一类装档;,按一类装档;,分科统计、汇总成表;、时间表要按类分开装档;、资格证、聘任证、继续教育证、班主任培训证附件与教师数不符;,书写不规范,纸张不统一,时间顺序混乱;,体质健康缺09—12年登记表统计表,办学效果无荣誉照片,特色办学无制度及实施方案,目录应按年分类打表格。二、功能室建设;仪器室,器材和仪器账目合用一本,无报损账,无防潮措施;微机室,有室无机;留守儿童之家缺电视;实验室准备迁一楼,各种制度,职责,文化氛围尚待完善;、美教室和音、美器材室,体育器材室和仪器室属兼室,器材除尘不到位。体育器材室无三账一册;,只有6支灯。三、校舍与场地;。石寺一中:一、档案资料,并计算出综合合格率;、资格证、聘任证、继续教育证、班主任培训证附件与教师数不符;,体质健康表统计表应附上班级分类统计,办学效果、特色办学应装入活动照片。二、功能室建设、仪器室均缺防潮措施;远程教育设施不能正常使用;、美教室和音、美器材室均按标准布置到位;体育器材室物品摆放有序,各种制度、资料齐全。三、校舍与场地;。后院需进一步硬化。惠新小学:一、档案资料,三表合为一宗,并按三年顺序摆放,按一类装档;,按一类装档;、成绩册是两类文件,都要按学年顺序摆放;;;;、资格证、聘任证、继续教育证、班主任培训证附件与教师数不符,且附件前缺少花名册;、三年登记表,体质健康统计表未制出。办学效果内容未制出,特色活动缺照片整理不规范。二、功能室建设;仪器室柜子上无目录,文化氛围差;微机室文化氛围差,制度需充实且要装框上墙;实验室缺一些管理制度及职责;远程教育设施可收视教育节目,但不能下载教育资源;留守儿童之家只有门牌;、美教室和音、美器材室属兼室,文化氛围不到位;,器材卫生还需整理除尘,没有三账一册;运动场地达标。三、校舍与场地,墙皮有脱落现象;,需要整修。石寺小学:一、档案资料;;。特色办学档案内容混乱;二、功能室建设;留守儿童之家,缺图书、电视;,有掉角、折损现象。地面硬化不到位、不干净。留守儿童之家需进一步装备设施;三、校舍与场地;,没有60米直跑道和200米环形跑道。林岭小学:一、档案资料“巩固率统计表”,3年分别统计,并按顺序摆放装档;,分科统计,计算综合合格率;;、资格证、聘任证、继续教育证、班主任培训证附件与教师数不符;,各类内容应打印封皮,分类装档;、登记表。三年体质健康登记表缺09、11统计表。特色活动制度实施方案,活动图片,书法活动记录未填内容。二、功能室建设;仪器室和体育器材室合用,缺新增账、报损账;且图书室、仪器室、微机室均存在漏雨问题;远程教育设施不能正常使用;留守儿童之家缺标语;、美教室和音、美器材室合用,无制度,无课程表,文化氛围布置不到位。各室均应布置文化氛围,悬挂制度、职责、课程表,放置三账一册;,只有4支灯。辅助用房有兼室。标语有掉角折损现象。三、校舍与场地。花草需修剪。地面硬化不到位,坑洼不平;。上灯小学:一、档案资料(二)目录中,上级来文应单独成项,分学年打印封皮后装档;,计算时转入、转出都算在内,达到100%;;,学校、教师荣誉证件没目录。二、功能室建设;远