文档介绍：5、七色花同学们,奇妙的童话世界总是那么令人遐想无边,无限向往。这节课让我们插上想象的翅膀,一起飞向那神奇的、丰富多彩的童话王国,去采一朵美丽又神奇的七色花。七色花---红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。红色,象征着爱心。橙色,象征着温暖。黄色,象征着光明。绿色,象征着希望。青色,代表光明纯洁、民族和自由。青春希望、坚强、庄重。蓝色,象征着广阔。紫色,象征着高贵。教学目标:1、引导学生理解课文内容,教育学生做一个善良、助人为乐的人。2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,并能讲述七色花这个故事。3、读懂课文内容,学****珍妮善良、纯真的美好心灵。4、理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义,体会小姑娘的美好心灵。导入新课,明确阅读要求1、她想:六片花瓣都浪费了,这最后一片,要它做什么事,得好好想一想。 师:你从这句话中了感受到了什么? 2、珍妮想买巧克力糖,买蛋卷……可是吃过就没有了;买……不,等一等,让我再想想看。自学汇报1、指名分小节朗读,汇报朗读情况。2、汇报自学的词句。3、说一说文章讲了一个怎样的故事?4、从这篇课文中都体会到了什么?5、学生根据自学情况质疑。全班交流,精读解疑1、练读小姑娘使用七色花的经过,分析哪一片花瓣用得最有意义。2、分段朗读课文,说说说珍妮的每片花瓣都是如何使用的?体会小姑娘的心理变化。3、你认为珍妮是个怎样的人?注意读一读珍妮所想、所说的话,仔细分析,认真思考,要把你的观点和看法讲清楚。4、珍妮想,他该多痛苦啊! 师:“他该多痛苦啊!”她看到了什么使她产生了这样的想法? 师:珍妮为什么会认为小男孩痛苦呢?请你想象一下小男孩会有怎样的痛苦。 师:小男孩不能跑,不能跳,只能孤零零地坐在那儿,此时此刻,珍妮又是怎么做的呢总结延伸,拓展升华1、要是你有一朵七色花,你会怎么用?2、同学们,假如也给你一片神奇的七色花瓣,你将用来实现自己的什么愿望呢?请你仿照22自然段的写法,按照看到的、想到的、做的顺序,把你的愿望写在花瓣上。教师小结同学们,原来快乐是可以传递的,难怪别人说:赠人玫瑰,手有余香;给予别人,快乐自己。让我们大家一起分享快乐吧!