文档介绍：1、观潮教案----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看-----------------------------------------------1、观潮教案一、教学目标1(认识,个生字,会写,,词语,1、观潮教案。2(有感情地朗读课文,背诵课文第3、4自然段。3(边读书边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。4(感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能把自己的阅读感受与他人交流。二、教学重点、难点本文的教学重点是引导学生感受钱塘潮的神奇壮观,教学难点是体会课文中的有关语句,想象课文描绘的大潮景象。三、教学准备词卡四、教学时间,课时五、教学设计第一课时一、板书课题,比较“观”字1(同学们已经预****了课文第一课,谁来说说课题,(板书:观潮)2(题目中,出现了一个“观”字,课文中,还出现了一个“观”字,翻开书,小声读一读,找一找。(板书:天下奇观)3(比较:“观潮”的“观”字和“天下奇观”的“观”字的意思一样吗,在理解了“观”字意思的基础上,再去理解“天下奇观”。4(小结:同一个字在不同的语言环境中的意思是不一样的,读书的时候,要一边读,一边想,这样才能感受到祖国语言的丰富多彩。二、初读课文,朗读正确1(小声地读一读课文,把课文朗读正确。2(指名读,纠正学生朗读中的错误--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看------------------------------------------------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看-----------------------------------------------读音。(薄雾闷雷涨注意学生在朗读加点字时的字音。)3(出示词卡,朗读词语。(宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复)三、整体感知,理清脉络1(小声地再读一读课文,读完了课文,请你说说:你知道了什么,,、八月十八——最佳的观潮日,、盐官镇——最好的地方,、观潮人——最多,、响声——最大,、浪潮——最壮观,、人的情绪——最高涨2(你能把这六方面的内容连在一起吗,可以说一句话,可以说两句话……也可以是一段话,说说这篇课文的主要内容。3(通过你们的学****已经把课文读成了几句话,由厚读薄了。能不能把这篇课文读得更薄一些,把整篇课文读成一句话,(钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”。)4(指导朗读:(,)要突出钱塘江大潮的历史悠久;(,)突出它是天底下美丽而罕见的景象。5(能不能把这句话再读厚,通读这篇课文,找一找哪些语句表现出了钱塘江大潮是“天下奇观”,(预设:学生很容易地从第三、第四、第五自然段中找出直接描写大潮十分壮观的语句。在学生找出后,教学进行小结:这就是大潮到来时和过去以后的景象。板--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看----------------------------------------------------------