文档介绍：山西省学科带头人评选教案(大一班区域活动)单位:晋中市灵石县第一幼儿园组织教师:马秋梅授课时间:2013年12月4日上午10;30—11:00一、开放区域:美工区、科学区、积木区、阅读区。二、活动目标:、合作进行区域游戏活动。、商量、讨论、合作来操作探索,获得多样化的学习经验。。,活动后能物归原处,养成良好的游戏习惯。预设区域目标美工区层次一:运用线条、图形及一些辅助材料进行有规律地装饰盘子,或剪出造型各异的窗花。层次二:感受设计、创造、动手操作的成功感。(二)科学区层次一:尝试运用恰当的方法让电动玩具运行起来,让不倒翁玩具不倒。层次二:通过操作、摆弄了解电池与电动玩具,不同填充物与不倒翁的关系。层次三:乐意与同伴合作、交流、分享,并尝试记录。(三)积木区层次一:根据规划、选择和利用辅助材料运用垒高、架空、围拢等方法,合作搭建桥梁。层次二:在搭建活动中会与同伴进行协商、合作交流、分享,并不干扰其他区。(四)阅读区层次一:自主选择图书,安静地阅读。层次二:活动结束后,将图书按编号进行分类整理。三、材料投放:(一)、橡皮泥、各种纸、扣子、螺丝帽等。、铅笔、胶棒、双面胶、剪刀。、折好的半成品、窗花图示步骤图。(二):手电、玩具车、闹钟等。。(三)、长方体、球体、圆柱体、圆锥体等形体的积木。。:自制高低不一的“饮料”圆柱体。(四)阅读区各种图书四、活动过程:、玩法、简单规则;(1)老师看到太原真美,最美的是母亲河上的桥,太原还有哪些桥呢?老师积木区投放了一些桥的图片,相信你们也可以搭建出自己设计的桥。(2)老师在科学区投放了一些与电池有关的物品,相信你们会有不同的发现。科学区还投放了一些与不倒翁有关的材料,小朋友可以尝试哪些材料最合适。(3)老师在阅读区投放了几本新书,并且做了一些小小的标志,请看完后按标志送书回家。(4)美工区可以继续装饰纸盘,也可以自由选择剪窗花。今天就开放四个区:积木区、科学区、美工区、阅读区。小朋友进区之前,必须佩戴进区卡,取玩具时不能争抢,游戏时尽量不要干扰到其他区。,教师指导;(1)幼儿自由选区,佩戴进区卡入区活动;(2)教师观察,随机介入指导(重点观察科学区)。科学区:(1)幼儿尝试将准备好的石头、沙子、螺钉等放入不倒翁模具内,请幼儿动脑筋,想办法,让不倒翁不倒。(2)提醒幼儿仔细观察不倒翁的摇摆状态。(3)幼儿尝试用不同的电池将玩具恢复工作状态。(4)支持鼓励幼儿合作探究,从而明白不倒翁不倒的原理是受重心和体内物体位置的影响。(5)初步了解电池的正负极、种类及应用。(6)幼儿进行观察、操作、探究后并做记录。:今天的区域活动中你发现了什么?希望和小朋友分享的有哪些?、分享自己的成果与情感体验。,以便下次活动完成。,并对个别区域进行适当的归纳提升。五、延伸活动::A