文档介绍：目录一、调查目的 2二、调查对象 2三、调查方式 3四、问卷分布 3五、调查时间 3六、数据分析 4(一)问卷调查对象分析 4(二)学生休息时间分析 5(三)课后时间安排分析 9七、结论与建议 15八、选题原因 16九、小组分工 17摘要  本次调查报告依据对学生作息安排情况的统计数据,了解本校学生作息状况,从已收集的数据来分析大学生作息紊乱的原因,并希望以此可以帮助大学生认知良好作息的重要性,提高大学生生活学****质量。本文从调查目的、调查对象、调查方式、问卷分布、调查时间、调查数据分析、以及报告结论与建议等方面展开论述。关键字:调查 作息 大学生 一、调查目的本次调查的目的在于了解当代大学生基本的作息情况,分析影响大学生作息紊乱的原因,从而说明正确的作息时间对当代大学生的重要性,并建议大学生应及时调整不良作息时间,更好地规划我们的大学生活,为实现人生的规划作铺垫。二、调查对象各年级学生三、调查方式本次调查采取电子问卷和纸质问卷相结合的方式。电子问卷是在组内成员的社交平台上对大学生进行发放调查;纸质问卷是采取在食堂、图书馆、教室等公共场所随机发放,并当场收回的形式。所有调查点共发出调查问卷250份,回收问卷237份,%。四、问卷分布本次问卷调查受访人数总共237人。其中男生人数为97,%;女生人数140,,%;大二学生人数42,%;大三学生人数81,%;大四学生人数67,。问卷第3-5题调查大学生晚上就寝时间以及他们认为合理的就寝时间;第6、7题调查大学生一天休息时长;第8-11题调查大学生午睡以及熬***况;第12-15调查大学生课余时间安排情况;第16-18题调查大学生对自己的作息安排的看法与评价。五、调查时间16周周一上午将准备的调查问卷进行打印,下午开始在教室分发调查问卷,并于当天晚上将电子问卷投放到社交平台。周二开始分别在教室,图书馆,食堂分发问卷,下午所有问卷分发结束。电子问卷投放时间持续一周。六、数据分析(一)问卷调查对象分析图1本次被调查人数共237人,%,%。且在我们的调查对象中,%,%,%,%。其中,大一大二占比重相近,大三大四占比重相近。(二)学生休息时间分析在调查对象中,%的学生在工作日的就寝时间在11-12点,在10-11点之间和12点之后休息的学生都占20%左右,只有极少数人的就寝时间在十点之前。相对于工作日,周末学生就寝时间往往较晚,%的学生就寝时间在12点之后,%的学生休息时间在11-12点,%的学生休息时间在10-11点,依然只有极少数人在10点之前就寝。比较两组数据可以得出,在周末更多的学生会选择相较于平时更晚一些休息,%,而11-12点、10-%、%左右。我们还调查了学生认为合理的就寝时间,超过一半的同学认为合理的就寝时间在10-11点之间,27%的学生认为合理就寝时间为11-12点,%的学生认为合理就寝时间为10点之前,%的学生认为合理的就寝时间在12点之后。其中大多学生认为合理的就寝时间应该在11点之前,少数人觉得11点之后才是合理的就寝时间。再比较于学生实际的就寝时间,大多数学生并没有在自己认为的合理时间就寝。在工作日休息时间方面,调查对象中,%的学生休息时间在6-7小时之间,%的学生休息时间在7-8小时之间,休息时间在六小时以下和8-9小时都占13%左右,休息时间在九小时以上的只占5%左右。在周末时,%的学生休息时间为8-9小时,近1/4的学生休息时间为7-8小时16%的学生休息时间为9-10小时,6-7小时和10小时以上的人数占比都为11%左右,%学生的休息时间为6小时以下。综上分析,在周末时,总体上看学生会休息相对于工作日更长的时间,休息时间在7-9小时占了54%左右,上升了10%左右;9小时以上占6%左右,上升了11%;明显看出,休息时间在7小时以下的人数减少。关于上课打瞌睡的频率的问题,调查对象中,%的学生上课从不打瞌睡,%的学生上课偶尔打瞌睡,%的学生经常打瞌睡。结合上面的就寝时间和一天休息时间,可以看出,上课经常打瞌睡的人往往是就寝时间较晚且一天的休息时间较短的人,睡眠不足导致上课时打瞌睡。由图表可知,%的学生会经常性的午睡,%的学生只是偶尔午睡,%的学生从不午睡。午睡频率同样会影响到学生的上课状态和精神状