文档介绍：人教版小学一年级《道德与法治》下册《》教学活动设计刘田各庄镇宋翟坨小学李霞【教材分析】《我不拖拉》一课,侧重培养学生珍惜时间、不拖拉的好****惯。主要采用交流讨论、经验借鉴等方法。重点在于用实际行动和“拖拉”说再见,养成基本的学****生活好****惯。本课教材安排的是拖拉现象的表现、拖拉现象的危害、怎样避免拖拉和改正拖拉的****惯。可分为三部分,第一部分通过两个小例子介绍拖拉现象的表现;第二部分通过几个小学生的对话来说明拖拉的危害;最后一部分列举了几个纠正拖拉****惯的方法。同时,课本还安排了“拖拉鸟”绘本插画故事,增强了教材的趣味性。课本以图片加文字的方式呈现,充分照顾了一年级学生的认知水平和特点,教师在教学过程中,可以适当展开拓展。【学情分析】一年级学生虽然入学时间不长,也会渴望有新的学****和生活目标,但由于年龄尚小,自我控制力不强,经常有学****生活、劳动等方面的拖拉现象发生。根据一年级学生年龄特征和认知规律,让他们通过学****讨论、交流、实践活动、评价反馈等途径,由浅入深地认识到拖拉的危害,让学生敢于面对、学会解决,找到告别拖拉的好方法,学会珍惜时间,养成不拖拉的好****惯。【设计理念】在《我不拖拉》这一课的设计中,我仅仅围绕新课程标准提出的“让学生在活动中进行自我教育”这一基本理念,寓教育于活动中,贯穿儿童喜欢的听故事、读儿歌、体验等多种活动,使他们在主动、积极地参与中体验,感悟,了解做事拖拉的危害,形成珍惜时间、抓紧时间的意识,使学生生活得到充实,情感得到发展。整个教育活动中,老师则充分发挥组织、引导作用,促使学生积极主动地自主探索、合作交流、体验感悟,在活动中整合学生的知、情、意、行。【活动目标】1、情感与态度:通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、行为与****惯:教育学生学会有计划、抓紧时间来学****和生活,初步养成良好的生活、学********惯。3、知识与技能:使学生无论在学校和家里,都要做到学****时就要认认真真地学****娱乐时就要痛痛快快地玩耍,学会抓紧时间的常识和技能。4、过程与方法:通过讨论、体验和向他人学****等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。【重点难点】重点:培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。难点:教育学生学会有计划、抓紧时间来学****和生活,初步养成良好的生活、学********惯。通过讨论、体验向他人学****等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。【课前准备】1、教师准备:课件、2、学生准备:田格纸【活动过程】教师活动预期学生反应设计意图说明活动一:故事导入,:同学们,你们喜欢听故事吗?今天,老师为大家带来了一个小故事,故事的名字叫《寒号鸟》。《寒号鸟》的故事。问:故事,同学们已经听完了,那可怜的寒号鸟为什么会在半夜里冻死了?(小组讨论,指名回答):大家说的对极了!寒号鸟因为做事拖拉,(板书:拖拉)所以在寒冷的冬天被冻死了!—(指名说)《明日歌》这首古诗送给寒号鸟。如果它能明白其中的道理就不会冻死了。(课件2:出示《明日歌》)教师小结:同学们说得太好了。相信寒号鸟听到我们的劝告一定会受益匪浅的。《寒号鸟》动画片,初步萌发珍惜时间的意识。“寒号鸟为什么会在半