文档介绍：三年级英语教学心得三年级英语教学心得今年教了两个三年级班的英语。第一次考试,两个班的平均分都超过94,及格率都是100%,这样的成绩应该还算可以吧。当然能够取得这样的成绩,客观上也有许多机缘巧合的因素。首先是因为我一开始就比较重视三年级的英语教学。在所教的三年级中,我把五分之二的时间和精力都投入到三年级的英语教学中去了。其二是由于三年级的几位老师都非常理解和支持我的英语教学。在开学第一天,他们就在晚托班这块蛋糕中匀给了我一节课。其三是由于三年级的英语教学内容还比较简单。在时间充裕的情况下可以做到充分地复习。其四是由于学生在英语启蒙教学中能够保持较高的学习积极性,从而保证了课堂教学的有效性。那么,除去这些客观因素之外,哪些是我值得总结的经验和教训,对于我以后的教学能够起到一定的帮助的呢?我觉得主要有以下几个方面。一、尊重每一位学生,不放弃每一位学生。三年级是英语教学的启蒙阶段。每一个学生都是一张白纸。无所谓优等生和后进行生。所以作为一名英语老师最不能做的一件事情就是相信原任老师所说的:某某学生是后进行生,某某作业是不肯做的。这些话是要听的,但却信不得!你要相信每一位学生都是行的,关键是自己能不能在英语启蒙中为他们开个好头。有人说三(1)班的沈浩是肯定不行的,他不是考了85分吗?有人说吴姚奇是肯定不及格的,她不是也考了80分吗?为什么?那是因为我尊重他们,没有放弃他们。沈浩在同学与老师心中是一个又脏又臭,不愿学习还要捣乱课堂的坏孩子。每次上课,他总是坐在最后一个,与最后一排同学还有一段距离。从第一次上课开始,我就每次在课前把他的座位从最后一个搬到班中最前面一个。当其前面的几个同学由于沈浩的落座而感到厌恶的时候,我却主动地与他亲近。当上到“Nicetomeetyou!”时,我主动地与他握手。后来,我把他那双黑乎乎的小手洗了又洗。并在全班面前表扬他的的干净,鼓励同学们与他交往。就这样,他渐渐地爱上了英语课。第一次英语考试他得了91,全班同学惊讶了,而他也喜形于色。第二天还把妈妈给的80元饭钱买成复读机。尊重和关怀是重要的,但更重要的是不放弃每一位学生。对每一位学生都要严格要求,让他们知道在老师心目中:别人能行,他们也能行!一视同仁的做法是尊重每一位学生的表现。我给沈浩以关爱,但绝不纵容他。每次上课我都不允许他开小差。硬要说教鞭是一种体罚,我也就承认一回吧!当泪水下来时,我抱着他的头轻轻地为他拭去泪水。他忍住了,坐得端正了,表扬也及时的来到了!二、注意学生自信心的培养。自信心比兴趣更重要,培养学生的自信心不仅是英语教学的需要,也是学生终身发展和心理健康的需要。自信心是对自我的积极肯定,是对自我能力的信任。这种积极的自我认识在很大程度上依赖人体在生活中获得成功的体验。经常获得成功的经验,个体就会相信自己的能力。而过多的失败就会使个体怀疑起自己的能力。英语教学的起蒙阶段,我们是我们培养学生自信心的最佳时机。因为这个时候,学生的学习挫折还比较少。如果教师能够力求让每一位学生获得成功,那么就可以最大限度在培养学生英语学习的自信心。如何做?我有以下四个方面的经验。,目光要远。起点低是学生在当前获得成功的保证,而目光远是学生在将来获得成功的保证。这两者并不矛盾,是一个辩证统一的关系。例如在三年级的单词教学中,我们不仅要考虑到当前的教学要求,而且要考虑到将来的教