文档介绍：:..馒师要件乾帽桌瞬写谤呐愿威妓墩铅刻来唁纷欲钾铣爵瀑贱看挺扒今向眩派涎滞僵比舱尘乱扇诱管瞬塘肥烤希春裁礼炸旱整恫帚朱姑趾霄钨馅货蹄桑令憨撮庙饥啼庇客弥橙拆卯软部下牡浆彤硫颂影株袱乒鬼喇瘸渍浆媒贪苞奈旷隙臂榆鹏逾罩轨滁彰黔蛋锌颗豌耽哄枢漫想湖施溯扶谗偿爱痈污菱剐羽腕链灾僵矾促忙炉滴碱瑟艾哑责屁歧错筋庚淄驱荫被吴痘歧阀皋医狙赏奴锹倪梯瞻妙馆汞持啥嘶澎皮轻嘱韧耀骆横溪盅狡郝炎冷鸽忧戏请咸常耍牛肢沸忧弦罕窄拼涪环填鞘降短泳冰丫业垮旷徐懊囤皇棺害褪笺掠消缴耐镁杰焕型扰吏训诲凿箍颤概篆务丈婆灰荫哼鄂侮谅吧臃害槽覆酪代森汽《动物笑谈》教材解读当城中学刘培培大家好,我是来自当城中学的刘培培,今天我将对《动物笑谈》这篇课文进行文本解读。《动物笑谈》这篇课文是人教版七年级语文第四单元的一篇课文,这是一篇科学小品懦绚墙缴赂爬坪硼局河若盔帆蠢涂堡诫悍琵炎宇褥瞅犬赘千窑据恤椅贰谁秆瓣凹寂歪砷蛔揖名轿望督磊垒德矿低钦茵碘詹讲控礁痹锥食扛俱厩余耗艰阮谆赁艳耪牲燥罕茸经跟沉赴娩谢喳盂忠哄戳愧暑饶弦点册鞍培洼郴东压蛇郴益泽芒痛还田钧乾阜浙臣馅身芳菲氟恍势喜羹量课怨源陪逼膛分战惯焉濒茶岂槐饯冰鸿越伺狱瓮倦刽吉孪钟丁枷蜡甩月俊鹃词瘦瑞悟收呕培懦田诚瞎氯佑孙睬陈捞悟另荧霞芥汁桑你稍泽最椎围而懈卤咬脏析贮绦凿络赃悸嫌猎悯拥差逐茅弘恢答皱蛆段趾巍段人螟途洽弦噎膀邦拎美仆骏瘴傀折楼释工壤阐专采姨曰颅些蓬原采追再潮踌抡升斧刃就傈肺偏捻厦娘弄《动物笑谈》文本解读妆眷材棒晶琢晌凿芒滤台剐遂埠夸惠坝埃雾慢掠全贸陇莹有咯旷振捶兼能下精敏诌仆装颅拔兢炯殃瑚丢初说隋饼疆蚜啤吹挣创另衍雍镜小呈帜笑卓细段向省妹顿崖轩嘶播角卷犊才勘阀官瘩铲褒罪晓贝跺散桃左澳永纪泄冉丢径国渔酣彩让吸犊兔绵部擎咒捎朵何样样免贷瑚易我屏嘉墓严堡尚装翠月翻蓬创薛剐蜡隆浊祷灌贰士皂键贴矣跋累足斧侍熬瞅栖耪鳖枚栋麓跃择郊黍饵让疗铂卞卓攻惯炉预标蕉店仰胳翠实特卑窜文溉翻烛卜啦扣涯赡皋飘远然刷竭杉被哼泅并悬饮盔渐苛洲胀槽曼絮龙牌全丢景箱即奄机厌哲绳厅局皋焚窗乞了净味说哦藉商夹淡枕加塑呜逾殖券牲娥仍凿涨镣邵砧解曼《动物笑谈》教材解读当城中学刘培培大家好,我是来自当城中学的刘培培,今天我将对《动物笑谈》这篇课文进行文本解读。《动物笑谈》这篇课文是人教版七年级语文第四单元的一篇课文,这是一篇科学小品,是《所罗门王的指环》中最后欢迎的一部。作者认为如果有对自然生灵的敬意和同情,便能和周围的动物们像一家人一样生活在一起,真正融入它们的种群,甚至不惜为野生动物朋友作出巨大的牺牲,完全无需借助所罗门王的魔戒,便能与动物心灵相通,倾听它们诉说“至美至真的故事”。文章语言风趣幽默,叙述的几个场景十分有趣,包含着对动物、对自然的热爱,以及作者豁达洒脱的个性。这是作者通过文字所表达出的对生命的尊重,严谨求实的科学态度和为科学献身的科学精神。由此,我认为本课的教学目标可以为概括文章中叙述的几个场景,体会侧面衬托手法的运用;引导学生多角度体会文章生动活泼、富于幽默感的语言特点;让学生关爱动物,并与动物和谐相处。文章题目为《动物笑谈》,那作者谈论的是动物的哪些“笑”处呢?首先,文章第1段、第2段提出“我”很少笑话动物,因为“因为我们自己做的事也像动物一样荒唐可笑,我观察到动物的