文档介绍：评课稿之英语观评课心得体会英语观评课心得体会【篇一:听英语观摩课的心得体会】听英语观摩课的心得体会白石中学邱炳焕第一次去罗定实验中学观摩了老师的展示课,使我受益匪浅。下面是我在观摩这两节课后的教学收获和自我反思。。例如,采用多媒体、图画、录音、身体语言、以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识,进行基本技能训练和交际活动。,教师都能运用已学英语知识,特别是刚学****的新的语言材料,使新旧语言知识相互整合,拓宽了思路,解决了问题,又培养了用英语进行创新的交际的能力。:a口语流利,,和蔼可亲,表情丰富,仪态整洁。b教师上课节奏清晰、明快,整个课堂驾驭能力非常强,整个课堂有张有弛,学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。c上课的重、难点把握准确,“突出重点,突破难点”的时间安排合理。在大容量的课堂内容中,能清晰、明确重难点操作流程。使“重、难”点能充分被消化、)自我反思这次听课收获不少,但关键是学而时行之,要将这些运用到自己的课堂教学中。(1)营造良好的学****氛围,让学生乐学,学中用,用中学.(2)上课时,教师很注重与学生的情感交流,如果情感到位,***饱满,通过自己与学生的情感交流,给学生学****的安全感和开口表达的欲望,达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。(3)教师都重视在操练中讲解英语语言知识,在情景中进行操练,培养学生扎实地掌握和运用语言知识。利用各种直观手段讲解英语语言知识,能突出重点难点,注意难点化易。在此次观摩中,领悟到高效阅读课的教学理念,让我对这些理念在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解,关键是提升自身专业素质和综合素质,在每一个教学环节中多动脑筋,多反思,大胆用新的教学理念去指导实践。这次的教学观摩活动,让我学到了不少课堂教学方面的方法与形式,结合学生的实际情况,在新课标的指导下,恰如其分地应用课堂就使课堂更加有效。【篇二:小学英语观课评课稿(共4篇)】篇一:评八里小学英语课评课稿评八里小学英语课评课稿三元桥小学朱琳玲第一次听八里中心小学的乔老师的英语课,感触颇深。乔老师执教的这节英语课思路非常清晰,从freetalk中自然导入本课的课题,由学生熟知的节日引入新学节日,从熟悉的节日所做的事,再引导学生学****诸如“visitfriends”等一类新学的动词词组,乔老师并没有单纯地说教,而是通过各式图片从视觉方面着手,刺激学生的感官,根据心理学研究,人对初次接触的材料会具有很深的印象。这样,学生对于每个节日的风俗****惯就能够灵活掌握了。她还通过游戏让学生猜相关的节日,进一步巩固新学词句,游戏中所提供的keywords,也为接下来所教授的新句型提供了可说的材料。有点不足之处可能还有一些节日的风俗有点相似,给学生猜带来了一定难度,毕竟是新授单词最好还是要多呈现和挖掘该节日相关特征。另外,个人觉得学生的主观能动性调动的可能还不够,也可能学生到了高年级参与性,学****英语的积极性明显低于中低年级的同学,这就要求我们老师要想方设法多方位刺激学生的思维,让学生成为课堂真正的主人。很多学生都能说的很好,这主要和老师夯实基础密不可分。乔老师在整个教学过程中,都很注重学生语音语调的培养,让学生不断模仿自己的读音,学生整堂课听的也很认真,课堂小练笔,学生完成的情况还不错,但发现留给学生思考的时间可能有点短。主要是所填内容确实比较多,再加上毕竟是新授课很多同学对相关知识掌握的还不是很牢靠,乔老师这节课的许多操练形式非常丰富多样,值得我好好学****在乔老师课上学生学****英语的积极性和热情被完全调动起来,这样的课堂氛围更体现出新课程标准提出的和谐和民主,让孩子们快乐学英语。每次听课都觉得自己成长不少,收益良多,希望自己能够多和其它老师取长补短,不断积累经验上好以后的每一节英语课。篇二:小学英语教师评课稿小学三年级英语课观课稿宋林平老师的这节课非常成功,是我们学****的典范。这节课亮点很多,听了这节课,我受益匪浅。开篇儿歌的朗读,不仅能够激发学生的兴趣,还能够培养学生的语感和对单词的熟悉程度。让学生迅速地进入英语学****的氛围。而且儿歌的训练还为后面单词的操练做了很好的铺垫,通过熟悉的儿歌操练单词,学生朗朗上口,印象深刻,兴趣也很浓。宋老师很注重难点的分解,将难点在各个环节中各个击破,以及前后知识之间的联系。如:dinneris,一下子教下来学生肯定很难接受,宋老师就在开始的时候,通过课堂常用语areyouready?将ready输入,学生对于ready一词的发音已经不成问题。dinneris。再如chopsticks一词是一个合成词,对于高年级学生来讲这都是一个难点,何况是三年级的小朋友,但是宋老师却巧妙的将儿歌four,five,six,pickup。sticks学生已经很熟悉,并且会有恍然大悟的感觉,不仅教会了学生学****的方法,也帮助学