文档介绍：关于小学生心理健康教育活动教案活动主题: 培养小学生的心理承受能力。教学目的:1、让学生知道在学****和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免。    2、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力。    3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。    :培养学生的心理承受能力.    教学具:准备小学生跳楼事件的报道材料.    教学过程一、 用实例引导思考1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。    ,头天下午放学时,告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”,没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后,家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。,因长期完不成作业,受到老师批评,放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。2、引导学生围绕下列问题思考:(1)       两名学生的死给家庭、社会带来了什么?(2)       他们的死都和哪些因素有关?(3)       如果你是老师,在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠?(4)       两名***的学生都有一种怎样的心理?这种心理状态健康吗?3、全班交流。4、教师小结二、          拿子照自己1、教师引导学生用下列情形对照自己    (1)当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现?    (2)当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现?    (3)当你遇到其他方面的压力或困难时,你有怎样的表现?2、学生交流      3、点拨三、   看录象激起兴趣1、播放录象           2、学生阅读材料3、学生讨论四、 揭短会经受磨难学生自愿上台接受揭短,其他学生从长相、穿衣****惯、为人处事、学****纪律等方面揭他们的短。老师指导五、 写感受小结: 现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。这些都与人的心理品质有关。可以说,如果没有较高的心理素质,就很难适应21世纪的激烈竞争。另外,现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。 小学生心理健康教案《自信心是学****成功的前提》教学目的:通过此课内容教学,使学生明确自信心是心理状态表现形式之一。         有自信心、顽强毅力、发奋图强,从而乐学。          教学重点:使学生树立学****自信心。教学难点:理解怪圈的内涵。教学过程:    一、活动课设计    :    学****过程是受人的心理支配的。自信心是心理状态表现形式之一,属于心理素质范畴。有了学****的自信心,就有了学****的毅力,就能产生学****兴趣,就具有了良好的心理素质,学****能力应付增强,学****成绩就能获佳。    :    a我数学不行,我总是这样;b今晚不管怎样,我要完成这些题;c我想多考虑考虑,也许能答出来;d我真的还不行;e为什么呢?f因为。    (让学生自己动脑、动手、自由研讨)。    (1)上圈图示说明怎样的心理状态?(缺乏学****自信心)    (2)针对自己实际,画出与上图类似的怪圈。(学生会广阔思维,画出具我的有特点的类似图示)    (3)认真想一想,所谓怪圈怪在哪里?如何解决?(养