文档介绍：回眸琐记——国培感悟带着学校领导的嘱托与期望,带着班上学生的眷恋与思念,带着对家人的愧疚与不舍,背着沉重的行囊,我来到这深秋的皖城,开始三个月的国培之旅。刚开始一切是那么陌生,所有的人都不认识,所有的事都不清楚。经历了破冰之旅,我们渐渐走近彼此。见面时一抹善意的微笑,一句简单的问候,一个小小的帮助,让所有的人都成了朋友。于是在这陌生的城市,我不再孤单。心灵的鸡汤国培进行到今天,每一场专家讲座无不是在荡涤我心灵的尘埃,充实我匮乏的思想。我如同一只快乐的小鱼,畅游在专家们精辟的理论和精彩的案例分析中。为了听得更多、懂得更深,我和室友总是早早地来到会议室挑选前排的位子坐下。而基本上每当我们到时,当天授课的专家和值班的老师已更早地在会议室做好了准备工作等候我们的到来。这不得不让总是等铃声响过之后才走出办公室,甚至碰到一个感兴趣的话题还赖在办公室、半天不进教室的我汗颜。更让我感动的是:每一场专家讲座的时间是三个小时,他们从理论到案例、从案例到理论,孜孜不倦地讲着,中间虽有短暂的休息,但他们仍不得闲:亲和地与学员交流,耐心地解答学员心中的疑惑,提出中肯的意见与殷切的期盼,为求知若渴的学员们灌注心灵的鸡汤。听过张劲秋教授的《文言词语教与学》,我想尽快地给自己注“水”。因为“要想教给学生一杯水,自己先得有一桶水。”而我文言词语的教学功底却是那么浅显。杨桦老师给我们带来了《安徽省中小学语文教研的回顾与展望》。其间她提到了“佛门冷热说”,即“当佛门热时,凑热闹者多虔诚者少;当佛闷冷时,虔诚者多凑热闹者少”。我想,以后无论教育教研的“佛门”是冷是热,就让自己做一个十足的虔诚者吧,因为教师从此后不再仅是我的工作,而将是我深爱着的事业。汪学勤老师,您知道吗?拿到第一阶段的学习安排表,发现您是安庆枞阳的,我就以您为荣呢!因为我也是安庆望江的,呵呵,也算是您的小老乡吧。听着您的《浅谈大语文教学》,我一直仰望着您,仰望着您,带着可望而不可及的心情仰望着您……敬爱的李明珠教授,您的整个讲座我都是在感动中度过,我已记住了您的教导:“有一种熟悉的陌生,这种陌生就是对熟悉的东西并不理解!”“读书是一辈子的事情,作为语文教师教师更应该如此。”因请假回家参加电脑考试,错过了一些精彩的安排,心中充满遗憾。“最冏”VS“最优秀”国庆假后的这几天,我们提到最多的词就是“微格教学”。10月10号,微格教学录像在合肥师范学院新区有序进行。这次的微格教学,我成了“最囧的老师”和我们组“表现最优秀的学生”。9号晚上准备好的音乐课件在上课期间突然打不开,试了几遍后仍是不行。囧到家的我只好扯开五音不全的嗓子自己唱起来,虽然学员朋友们的掌声给我带来莫大的安慰,但当时我的心已对自己失望到了太平洋谷底,所以草草结束了教学录像。(意外的是,事后不少学员朋友竟说我具有教育机智。我毫不谦虚地想,这就是所谓的“塞翁失马,焉知非福”吧。)自己的糟糕表现丝毫不影响我积极主动地回答每一个学员在上课时给学生提出的问题。我朗读了吴问和老师自己写的对生命的感悟;为配合郑亚芬老师执教《亲爱的爸爸妈妈》演唱了两句李春波的《一封家书》;回答了陈运亭老师执教《第一次真好》时提出的“你对第一次的骑自行车的感觉是什么”…….只是好心也帮了个倒忙,在王君老师提出“陋室为什么不陋”时举手回答后,才知道自己听错了题目,呵呵,答非所问,影响了她的课堂教学。