文档介绍：古代诗歌思维导图[1]一、古诗鉴赏基本结构图表现手法形象思想情感表现手法风格特征语言特色评价观点认识感悟二、按内容分类:写景诗/边塞诗/田园诗/咏物诗/咏怀诗/……三、按题型分类:(一)认知形象(意象、意境)型提问方式1:你从诗中看到了一个什么样的人(或物)的形象?答题步骤与要点:①找到诗人描绘形象的相关语句,用自己的话展现形象的基本含意;②用精炼的话语概括形象的特征;③结合文章的主旨指出描绘形象的作用或效果。提问方式2:本诗描绘了一幅怎样的画面(或这首诗营造了一种怎样的意境)?答题步骤与要点:①描绘诗中展现的客观图景。应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面。②概括景物所营造的氛围特点。一般要用相关术语进行表述。相关术语如孤寂冷清、雄浑壮阔、明丽清新、萧瑟凄凉等,运用时要注意能准确地体现景物的特点及情调。③分析作者的思想感情或该作品情景交融的意境。答题时要结合诗句,要具体而不能空洞。提问方式3:本诗如何描绘形象或如何营造意境?答题步骤:①找出诗中运用了哪种技巧。②答出诗中描绘出了什么样的意象。③说明作者营造了怎样的意境,要运用术语。如,写景的角度主要有:时空顺序(高低、俯仰、远近)、色彩、声音、感官等。写景的技巧主要有动静(以动衬静、以静衬动、动静结合)、虚实(以虚衬实、以实衬虚、虚实结合)、正面描写、侧面描写、名词组合及各种修辞方法等。④说出本诗表达了诗人怎样的情感。(二)分析技巧型提问方式1:这首诗采用了何种表现手法?答题步骤与要点:①准确地指出诗中运用了什么表现手法或表达技巧;②结合诗句说说这个手法是如何具体运用的;③分析作者选用这种手法的原因;④这种手法表达了诗人怎样的感情,传达怎样的旨趣。设问方式2:诗歌怎样表现了诗人的情怀?设问方式3:本诗……句极为巧妙,请结合诗句分析。答题步骤:①写出诗中相应诗句运用了何种手法。②结合诗句,围绕诗中运用的技巧分析。③运用此种技巧的效果。④诗句中表达了作者什么情感。(三)思想感情型设问方式1:某诗(词)用什么艺术手法表达出怎样的思想内容?答题步骤:(词)句。。。(表达的感情有忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、恬淡闲适、欢愉、激愤、坚守节操、忧国忧民等)提问方式2:这首诗营造了一个怎样的意境氛围?表达了作者怎样的思想感情?答题步骤与要点:①抓住诗中的主要景物,在忠实原诗的基础上进行联想和想象,并运用自己的语言描绘诗中展现的图景画面,力求优美;②用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点,或孤寂冷清,或恬静优美,或雄浑壮阔,或萧瑟凄凉……注意要能准确地体现景物的特点和情调;③根据意境氛围的特点来分析作者的思想感情。提问方式3:某句该如何理解?请结合全诗分析。答题步骤与要点:①阐明诗句的表层意义,并发掘其深层含义;②指出诗句的描写作用,或表达了什么样的感情和旨趣。(四)风格特征和语言特色型提问方式1:这首诗在语言上有何特色?变式一:这首诗具有怎样的语言风格?变式二:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。答题步骤与要点:①用一两个词准确点明语言特色,如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简练生动等;②结合有关诗句具体分析这种特色是如何体现的;③指出表现了作者怎样的感情。提问方式2:某字(词)是全诗的“诗眼”,为什么?变式一:全诗围绕某字展开,请结合全诗分析。答题步骤与要点:①突出该字对主旨所起的作用;②结合诗句进行梳理,列举全诗围绕该字写了哪些内容;③从该词在诗中的结构上所起的作用考虑。提问方式3:这一联中最生动传神的是哪个字?为什么?变式一:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?变式二:请结合诗句评析某字的艺术效果。答题步骤与要点:①首先表明自己的看法;②用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义;③结合诗歌的有关内容具体分析这个字所描述的景象;④适当展开联想和想像,说说这个字营造了怎样的意境,或表达了怎样的感情等。(五)认识感悟型提问方式1:有人这样认为,有人那样认为,你的观点呢?变式一:有人认为本诗是表达什么,有人认为则是表达什么,你同意哪种看法?答题步骤与要点:①明确表明你的观点;②结合诗句进行分析,找到原诗中能支持自己观点的地方阐述理由和原因。提问方式2:本诗的某句引发了你怎样的思考?答题步骤与要点:①结合诗句,谈对该句的理解;②借助“联想”“比较”,发现“异物同理”或“从来如此”。一、边塞诗(2010年全国课标)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首乐府诗,完成8~9题雨雪曲江总①雨雪隔榆溪②,从军度陇西③。绕阵看狐迹,依山见马蹄。天寒旗彩坏,地暗鼓声低。漫漫愁云起,苍苍别路迷。[注释]①江总(518~590):南朝陈文学家,字总持,济阳考城(今河南兰考)人。历仕梁、陈、隋三朝。