文档介绍：和谐校园-诗韵飘香和谐校园,诗韵飘香─星伟希望小学“中华古诗文”开展活动情况莒南县星伟希望小学创建于2001年9月,占地2万平方米,建筑面积3300平方米,现有18个教学班,在校生1036人,教职工40余人。建校以来,在上级政府部门的正确领导下,在社会各界人士的大力支持下,学校以更新教育教学观念为前提,以强化领导班子建设为关键,以突出教学过程管理为核心,以提高教师素质为根本,以加强校园安全和综合治理为保障,以全面提高教育教学质量为终极目的,依靠全体师生的共同努力,团结拼搏,各项工作取得了长足发展。我校对小学生中华经典古诗文诵读的目的意义以及要求都非常明确,使学生更好的在这种优美的环境中学****而我校对于中华古诗文诵读活动开展具体情况如下一、诵读的目的意义:1、丰富学校校园文化建设,弘扬中华民族传统美德。2、在校园内形成热爱中华文化经典并广泛诵读的良好风气。3、让学生养成博览群书的好****惯。4、让学生真正站在五千年历史文化的基石上,面向世界,开创未来。我们开展“经典古诗文诵读”活动,学生通过诵读、熟背经典古诗文,以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。二、诵读要求:1、经典诵读应遵循以下原则:学校活动与班级活动相结合;个人学****与集体辅导相结合;诵读与展示相结合;评比与激励相结合;总结与提高相结合。2、各班诵读力求做到:诵读为主,讲解为辅;品味诗文,畅谈体会;分清层次,因材施教;师生互通,交流情感。3、古诗文背诵之“三要”:心要专----专心致志、不可分心;眼要准----仔细看准、全神贯注;口要到----边看边读、通顺流畅。4、班主任要积极协调科任老师,采取多种形式,提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流,多发现典型,做好校内宣传,树立身边的榜样。要营造浓厚的班级文化氛围,利用黑板报开辟“古诗角(每周一诗)”,争创优胜班级。5、在语言教研组中开展的校本教研活动中渗透经典诵读,研究学生的记忆规律,探讨经典诵读教学的方法,让学生先背诵大量的古诗文,实现“量”的积累,充分汲取古诗文的精华,得到古文化的浸润,厚积而薄发把经典诵读、古诗吟诵、优美句段背诵与语文教学结合起来,引导学生学以致用。6、借助于家长的帮助,动员家长为孩子课外诵读经典、学古诗给予支持。让他们结合生活情景,引导学生把记忆中的诗还原生活----也就是看到某种景色或在某个生活细节中,引导孩子说出与之相映的警句、诗句来。这样,孩子在家长的帮助下会更注重积累,并会在不知不觉中把所学的警句、诗句内化。三、对诵读的安排、方法措施:(一)、诵读内容安排:低年级:1、依据《莒南县小学生古诗文诵读读本》中要求的内容。2、从一年级下学期开始年诵读《三字经》,熟读成诵,以及每一个学期背诵古诗20首,中年级:1、依据《莒南县小学生古诗文诵读读本》中要求的内容。2、三年级背诵《弟子规》前半部分;四年级背诵《弟子规》后半部分;以及每一个学期背诵古诗20首。高年级:1、依据《莒南县小学生古诗文诵读读本》中要求的内容。2、五、六年级背诵《千字文》三十则,以及每一个学期背诵古诗20首。(二)、诵读方法、措施:1、利用每周一次的早读时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读等多种形式,让学生吟诵。2、利用语文课题研究中的课前3分钟训练进行古诗文诵读活动。3、通过学校红领巾广播站及专栏、黑板报中的每周一诗等形式让学生随时随地可欣赏到古