文档介绍：科目:语  文       标题:《林黛玉进贾府》教学设计单位:武安市职教中心    姓名:牛淑华       《林黛玉进贾府》教学设计课题《林黛玉进贾府》教材简介高教版基础模块下册第三单元第十课教学内容《林黛玉进贾府》是在人物形象塑造方面举足轻重,可以让学生更好掌握塑造人物的发法,提高鉴赏小说的能力,并运用到作文写作中。学生情况基本具备对小说的鉴赏能力愿意表达交流但不规范教学方式直观展示法多媒体教学法研究性学****法教学手段运用多媒体教学教学设想《林黛玉进贾府》是高中语文教材中的传统经典篇目,以往的教学设计,可归纳为这么几种:一是“出场对比型”,主要抓住王熙凤和贾宝玉的出场加以比较来分析人物性格。二是“描写艺术型”,主要抓住环境和人物的描写来揭示贾府的奢华,人物的性格,并品味作者的精彩的描写艺术。三是“音乐欣赏、诗词品读型”,教师在课堂上播放《红楼梦》插曲主题曲,调动学生的情绪,提供小说中相关人物的判词,进而分析人物形象。应该说,这些设计都有一定的合理性,但总的来说,存在两个问题:一是只抓住文本的某个方面,有脱离文本肢解文本之嫌。二是不能真正领略课文通过林黛玉为叙述视角而形成的独特的艺术魅力。因而,我认为,本文的学****有必要找寻一个新的教学的突破口,也即教学的最佳切入点。这个切入点就是“看”和“听”,通过这样一个教学切入点,我们不但可以领略课文在“人物有限叙述视角”的作用下所展现的奇妙的叙事艺术,而且还可以更深刻地把握人物形象以及作品的主题,收到“一石三鸟”“以一驭十”之功效。;《红楼梦》《红楼梦》、动作及细节描写把握人物性格的能力。,培养学生良好的分析****惯和知识迁移地能力。情感与价值观正确理解《红楼梦》的思想内涵,培养学生热爱祖国传统文化的思想感情;认识封建大家族的腐朽没落,理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。《红楼梦》进行剪辑,形成三个独立影像:《王熙凤出场》《林黛玉进贾府》。搜集课文朗读、葬花吟视频,自制《林黛玉没有眼泪》动漫以及一个完整的ppt。课时安排四课时教学过程教学内容设计意图 第一课时 导入故事导入:介绍中国小说的起源我国小说起源于劳动。在劳动间隙,为了消遣,彼此讲些故事,这正是小说的起源。古代神话传说可以说是我国古代小说的渊源。(表1):起源——发展——成熟——顶峰让学生了解古代小说的发展历程,有助于提高学生的文学素养讲“红学”:C关于“脂砚斋重评石头记”让学生了解有关红学的相关知识,更多视角的欣赏《红楼梦》走进《红楼梦》《红楼梦》的了解情况,教师补充介绍相关知识。A《红楼梦》是一本什么样的书?B《红楼梦》名氏C《红楼梦》概况让学生进一步了解《红楼梦》及其产生的背景,有助于理解这部名著让学生进一步了解《红楼梦》及其产生的背景,有助于理解这部名著D《红楼梦》