文档介绍：四年级下册《城堡上的大炮》教案湘教版四年级下册《城堡上的大炮》教学设计课题:《城堡上的大炮》课型:新授课第二课时编写时间:2017年4月12日执行时间:2017年4月13日星期四授课人:邓俊禧教学目标:,了解大炮与战争的关系及战争时大炮的威力。。。,领会课文的内容,领悟主题。,探究感悟,理解文章的写作方法。,感悟和平时代的幸福,树立反对战争,热爱和平的观念,呼唤、珍惜和平。教学重点:。,理解文章的表达方法教学难点:。教学过程:一、课前谈话,揭示课题师:(出示“大炮”二字)说到大炮,你脑海里会出现什么场面呢?生进行描述(对,大炮和战争是连在一起的,一旦发生了战争,大炮就会发挥它极大的威力,给人们带来无穷的灾难,使人们陷入水深火热之中。因此大炮在人们的心中总是非常可怕和恐怖的。) 今天,让我们一起来到卡卡王国,到他们的城堡上去看看他们的大炮吧。(出示“城堡上的”几个字)再读课题18《城堡上的大炮》。请打开书68页二、品读课文,理解感悟师:自由读课文第1、2自然段。思考;此时人们的生活怎样?(风调雨顺、相处和睦)一切都是那样的幸福,那样的和谐。在这种环境中,大炮是什么样子的?划出重点词。师:“沉默”原指什么?在这里是什么意思?(拟人的形式)生:不开口,不说话。师:是的,这位同学说的非常好,“沉默”:(原指人不开口,不说话。这里是说没有战争了,大炮就闲置、安静下来了。) 谁来读读这句话?(要读出一种幸福安祥的语气) 师:此时的人们安居乐业,和睦相处,大炮就成了被人观赏的对象了。师:下面请同学们看到老师ppt上的图片,跟着老师的解说,想象一下当时战争的场面,一起看看战争时期大炮的危害,可怕。(师解说:孩子们,这三尊大炮,曾经参加过很多次的战争,同时也给人们带来了无数的灾难。当大炮发言的时候,轰隆隆,一阵巨响,顿时,战场上血肉横飞,房屋倒塌,到处硝烟弥漫,血流成河,人们流离失所,多么残酷的战争,多么可怕的大炮啊!)(语言要具有故事感)师:看了这些图片,想想当时的场景,你的内心感觉怎么样呢?生:(恐惧、害怕)师:是的,恐惧,害怕。那卡卡王国的孩子们在听了老师的介绍之后内心又是怎样的?请默读课文3-6自然段,找出文中的句子来读一读。师:大炮留在孩子心中是一个什么样的影子?(可怕)指导读“孩子们离开了城堡,脑海里赶不走大炮的影子。”师:“现在不打仗了,让大炮变成哑巴,该有多好!”这句话说明了什么?大家都希望怎么样?生:说明了老师和同学们都不希望有战争。希望一直能和平,人民和睦相处。师:和老师一起来读读这一段吧,分角色朗读。师:是啊,孩子们虽然离开了城堡,但是脑海里还是赶不走大炮那可怕的影子。孩子生怕这几尊大炮哪天突然发言了。师:有一天,沉默的大炮有了什么变化,有什么变化?谁找到了?生:国王命令把城堡上的三尊大炮掉头面向广场。师:国王的命令,让大家有了什么心理变化?只有惊奇吗?还有什么?生:注意找到句子,体会感觉。(忐忑不安、提心吊胆、惊慌失措、惶惶不可终日、……)师:是的,同学们都分析的很到位,卡卡王国的人们看到这种情况会忐忑不安,提心吊胆等心情。他们肯定会以为战争又要爆发了,又要打仗了,同学们你们说是不是?人们看到这种情况是不是或以为又要有战争了呀?难道又要发生战争了?难道又有灾难来临?国王的意图是什么呢?请一位同学读第七自然段。这段话对国王的意图有交代吗?为什么不