文档介绍：初中物理八年级上册第一章机械运动知识点复****教案课题机械运动授课日期及时段教学目的学会长度和时间的测量方法;会对机械运动进行简单的描述;掌握参照物的概念及其选择;理解速度、平均速度的概念,会用公式进行求解。重难点重点:(1)、会正确使用刻度尺测量长度;(2)、理解参照物的概念及如何选择;(3)、速度的意义、公式及其单位;(4)、平均速度的计算及测量;2、难点:对参照物和平均速度的理解。【考纲说明】考点题型分值长度的测量选择题或填空题3分参照物的选择选择题或填空题3分速度及其有关计算实验题或计算题6分【知识梳理】长度、时间的测量1、长度:(1)、单位及换算:1km=103m=mm=109μm=mm;1m=10dm=cm。(2)、测量工具:刻度尺。①、测量前:认识零刻度线、量程和分度值。如图,刻度尺的量程是,分度值是。②、测量时:四会。一会选:根据测量的实际要求和刻度尺的量程、分度值选择。二会放:零刻度线对准被测物体的一端,有刻度的一边要被测物体且与被测边保持平行,不能歪斜。三会读:读数时,视线要刻度线,估读到分度值的下一位。四会记:测量结果有和。如图,的读数方式是正确的,所测的铅笔的长度为。(注:刻度尺的分度值越小,精确度越高。但在实际测量中,并不是分度值越小越好,要根据实际情况选用合适量程和分度值的刻度尺。)2、时间:(1)、单位及换算:1h=min=s。(2)、测量工具:秒表。误差:(1)、概念:测量时,受所用仪器和测量方法的限制,测量值与真实值之间总会有差别,这就是误差。(2)、误差与错误的区别:区别误差错误产生原因①、跟测量工具的精确程度有关;②、跟测量人读取的估读值不同有关。①、不遵守测量仪器的使用规则;②、读取、记录结果时粗心。是否能够避免不可避免,只能减小采用正确的测量方法,就能够避免减小方法①、求平均值;②、选用精密的测量工具;③、改进测量方法。(注:多次测量求平均值时,需去掉错误结果,且所求平均值均保留的有效数字与测量值相同。)运动的描述:1、机械运动:物体的变化。2、参照物:(1)、定义:研究物体运动和静止时,作为的物体。(2)、运动和静止的相对性:同一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物。即选择的参照物不同,描述同一物体的运动时,结论一般。(注:运动是绝对的,静止是相对的。地球上的任何物体都在运动,绝对静止的物体不存在。)速度和平均速度:1、比较物体运动快慢的两种方法:(1)、相同时间,比较经过的路程,路程的运动得快。(2)、相同路程,比较所用时间,时间的运动得快。速度:(1)、意义:描述物体的物理量。(2)、定义:之比。(3)、公式:。(4)、单位及换算:1m/s=km/h。(5)、类型:①、匀速直线运动:物体沿直线且速度的运动。②、变速直线运动:物体做直线运动,速度变化的运动。3、平均速度及测量:(1)、平均速度:总路程与总时间的。(2)、测量原理:。(注:平均速度:①、平时所说的速度指的是平均速度,平均速度应指明哪段路程或哪段时间内的平均速度。②、平均速度不是速度的平均值。)【课堂练****1、下列情况不属于机械运动的是( )、汉乐府《江南》云:“江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间;鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.”在此情景中参照物应选择( )、乘客坐在奔驰列车里:①若选车厢为参照物,他是运动的;②若选车厢为参照物,他是静止的;③若选地面为参照物,他是静止的;④若选地面为参照物,( )A.①③B.①④C.②③D.②④4、甲、乙两人进行100米赛跑,甲比乙超前10米到达终点,如果让甲从原起跑线往后退10米,乙仍在原起跑线,按各自原来的速度进行赛跑,则()A、两人同时到达终点B、甲先到达终点C、乙先到达终点D、条件不足无法确定5、一辆汽车从甲地驶往乙地,共用了一个小时时间,前20分钟内的平均速度是30Km/h,后40分钟内的速度是60Km/h,则该汽车在这1小时内的平均速度是( )//h6、如图所示为晓艳旅游时记录汽车运动速度与时间关系的图象,下列说法错误的是( ),是因为热机的压缩冲程使汽车获得更大的动力7、用图象能够表示物体的运动规律,如图用来表示物体做匀速直线运动的是()A.②④B.①③C.①④D.②③8、下图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片,其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动( )、甲、乙、丙三个做匀速直线运动的物体,速度大