文档介绍：教学改革工作总结机电系王之波教学方法和教学手段改革是教学改革的基础,是培养学生创新精神、实践能力和学****能力的有效途径,是提高教学质量的有力抓手。上学年我积极探索课堂教学方法和教学手段的改革,取得了一定的成效,现总结如下:一、积极实践,探索教学方案方法改革在教学方法的改革实践中,我们始终将先进的教育思想和教育理念贯穿于教学改革过程之中,并不是把教学改革当作一种装饰、一项任务来完成,而是通过改革,应用现代先进的教学手段,更新教育和教学理念,提高教学效率,更有利于培养目标的实现。我们在教学方法改革方面的主要实践有:1.“以学生为中心,以教师为辅导”的讨论式教学的尝试在教学活动中,体现以“学生为中心,教师为主导”的精神,教师与学生相互配合,促进提高教学质量。这种教学方法是对传统的讲授教学和讨论式教学的有机整合,它将提问、启发、灌输、辩论、讨论融为一体,改变以教师“教”为中心的灌输式教学形式的传统教学模式,采用启发式教学方式,加强课堂讨论,特别是积极开展采用以病例分析为背景的教学模式,使得以上传统方法各自独立使用时的优点得到了扩展,不足得到了弥补,相得益彰,相互呼应,让学生在自主学****的过程中,培养、提高获取知识的能力和创新能力。2.“以问题为导向”教学法的实践任何一门学科,都是由各个知识点按照内在的规律组成的一个结构框架;而每个知识点,又分为若干个问题点。因此,按照知识和问题的内在结构规律,由表及里,由浅入深,从现象到本质,由实践到理论,一个一个地剖析知识体系,并巧妙地提出使学生感兴趣的问题,是一种以提出问题为教学切入点,然后展开问题,解决问题并进一步引申出相关问题的教学方法。它能够自始至终使学生注意于教学过程,不断的去思考,去表达,极大地调动了学生学****的积极性和主动性,特别是学生能够主动的在课外、课前学****激发学生的学****兴趣,充分发挥学生的潜力,既学****了知识又培养了能力,达到了事半功倍的效果。3.“互动式”教学方法的探索和运用,提高技能水平。医学基础课普遍存在着教学内容多,课堂授课时数有限的现象。教师要在有限的时间内传授较多的医学知识,几乎没有多余的时间留给学生。基本上是教师满堂讲,学生被动听的“以教师为中心”的教学模式,教学互动性差。由于教学过程中教师不能较好地与学生进行交流对话,开展教学互动,学生的学****情况不能及时地反馈,教师也就不能及时地根据学生的学****情况改进教学方法和调整教学进程,这样的教学是盲目的。开展互动式教学方法,能克服盲目性,充分调动学生的积极性和主动性,大幅提高了技能训练水平三、。总之,我在教学方法与教学手段改革方面做了大量的探索和研究工作,也取得了一些经验,收到了较好的效果。今后我们还要积极探索教学方法、教学手段的改革,将最新的和现代教学理念、教学方法和手段2015-8-202护理专业教学方法与教学手段改革工作总结教学方法是教师和学生为完成教学任务而采取的方式和手段,教学方法使用的好坏直接关系到课程教学的效果。《护理学基础》作为护理专业的主要课程和基础课程之一,其教学目标是让学生通过学****和应用护理学基础的理论知识和操作技术,掌握从事临床护理基础工作的本领,来满足病人的生理和心理需求。课程的另一个目标是要培养学生护理服务理念或意识和对病人充满爱心的职业素养和高度的责