文档介绍：数学培优补差工作总结本学期,为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我校学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。我针对学生的具体情况进行了详细的分析,明确了培优补差的目标,特制订了一年级数学培优补差的工作方案,现总结如下: 一、主要措施1、在课堂上,给学困生创造机会,在他们回答问题的过程中,及时了解他们知识掌握的情况,因材施教,对症下药。2、采用激励表扬的方法,对学困生的每一点进步都给予肯定和表扬且表扬要及时。并鼓励其继续进步,调动他们学****的积极性和成就感,增强自信心,提高学****数学的兴趣。3、课堂情境创设要生动,通过各种活动方式给不同层次的学生创造机会。不仅仅给学困生回答问题的机会,而且也要尝试运用优等生的思维方法即学生的思考方法。不要将我的思维强加于学生,给学生思考问题的空间。4、采用一优生帮一学困生的帮带行动。5、对学困生实施训练基础****题,而对优等生则适当增加题目难度,发散思维方面的训练。6、多于孩子接触交流,采用谈话法,观察法等方法,了解每位孩子的基本情况。7、充分了解学困生的现行学****方法,给予正确引导,加强学********惯的养成,培养良好的行为****惯及规范做题步骤,明确做题方法,制定学****目标。8、向家长了解孩子的以往学****态度,学********惯,通过对比,发现孩子的进步与不足之处。二、配合本学科教学组织的教学活动1、口算 2、笔算三、思想方面的培优补差。,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学****的积极性。了解学生们的学****态度、学********惯、学****方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。四、有效培优补差措施。利用课余时间和晚自****对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:,中等生订正,优等生解决难题。“好差同桌”结为学****对子。即“兵教兵”。:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题” --拓广题。满足不同层次学生的需要。,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练****才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编****题****题教学要有四度****题设计(或选编****题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答****题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。五、在培优补差中注意几点:1、不歧视学****有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。2、根据优差生的实际情况制定学****方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练****学困生则根据他们的程度给与相应的