文档介绍：写作《写消息》教案2写作《写消息》教案2、《写作写消息》简案一、学****目标1、能捕捉新闻信息写一则消息2、能按照消息这一文体的格式写好消息3、能运用恰当的语句二、学****重点1、捕捉新闻信息2、遵循基本的文体格式三、学****难点恰当和富有表现力的语言四、教学设计安排两教时教学过程第一教时写作指导(约20分钟)信息源:选取你认为最近发生的有价值的新闻事件。一、注意事项:1、拟一个概括力强且醒目的标题2、认真写好导语。要把相关的要素交代清楚。3、主体部分要求层次分明。4、语言得当得体附加要求:在文后把主体部分的层次列出来,写上层意二、学生****作。第二教时学生****作云南省耿马县民族中学李克武教学目标:1、学****消息的基本特点。2、掌握消息的要素和结构。3、运用相关知识和方法进行消息写作。教学重点:1、消息的特点。2、消息的要素。3、消息的结构。教学难点:消息的写法。教学方法:运用示例法和讨论法。教学课时:1课时教学设计:一、教师活动1、运用多媒体CAI课件教学,营造良好的视觉气氛。2、展示材料,体会并掌握新闻的要素和特点。二、学生活动1、整体感知《学****写消息》的有关知识。2、根据内容互问互答,加强对短文的理解,培养学生的综合能力。3、按照指定的参考题目,完成消息写作。教学步骤:(一)导入同学们,前面我们已经学过有关消息的文章了。我相信大家对消息有关的知识有了初步的了解,为了更好地把知识学到手,用到手,下面就让我们共同走进“学****写消息”,一起浏览“学****写消息”的相关知识。(出示第一屏:学****写消息,展示教学目标)(学生看书后,对“消息”的有关知识进行回忆、对照、讨论、交流、复述)。明确:消息,就是新闻。它是用简明扼要的文字及时地对新近发生的事实进行报道的一种文体。(出示第二屏:消息的特点)(二)讲解消息的要素和结构1、教师分发消息的有关材料(同时展示CAI课件第三屏,配录音)刘胡兰慷慨就义(延安新华广播电台1947年3月广播)在山西文水县一个叫云周西村的村子里,上个月12日,有一个17岁的女共产党员刘胡兰,被阉锡山的军队杀害了。在当众审讯的时候,阉军问她:“是不是共产党员?”她说:“是!”阉军又问她:“为什么要参加共产党?”她回答:“共产党为老百姓做事。”阉军又问:“今后你还共产党办事?”她说:“只要有一口气,活着就要为人民干到底”。这时候阉军抬出了铡刀,在她面前铡死了七十多岁的老人杨桂子等几个人,又威胁她说:“只要今后不给八路军办事,就不杀你。”这位青年女英雄坚决地回答:“那是办不到的事!”阉军又问:“你真的愿意死?”英勇坚强的刘胡兰,从容地躺到铡刀下面,大声地说:“死有什么可怕?要杀就由你们吧,我再活17岁,也是这个样。”这位17岁的女英雄就慷慨就义了。全村的父老,都记下这血海深仇,他们决定立一块碑,来永远纪念这位人民的女儿。2、分组思考、讨论下列问题:(出示第四屏)(1)这则消息的六要素是什么?请找出这则消息的导语部分。(明确:这则消息的六要素是:时间 1947年2月12日地点山西文水县云周村人物刘胡兰事件的起因阉军审讯刘胡兰事件的经过宁死不屈事件的结果慷慨就义这则消息的导语是文章开头的第一段)(2)这则消息的标题有什么特点?(明确:这则消息它没有引标,也没有副标,只有主标“刘胡兰慷慨就义”,这个主标概括了这则新闻的主要事实)(3)本消息的主体部分是以什么方式报道的?有