文档介绍：1走进《论语》教案【教学目标】《论语》的创作背景、内容及影响;识记《论语》中的名言警句;【过程与方法】阅读法、讨论法、探究法【情感态度价值观】《论语》的魅力,激发阅读中国古代文化经典的兴趣和热情;、百折不挠、坚持追求理想人生的精神。【教学重点】《论语》中的名言警句;《论语》的魅力。【教学思路】温故知新——阅读品味——归纳总结【教学课时】1课时【教学过程】一、导入:由《孔子》的电影导入新课。展示课件::宋代赵普“半部《论语》治天下”;“天不生仲尼,万古长于夜”:“如果人类要在21世纪继续生存下去,必须回头两千五百年,去吸取孔子的智慧。”------1998年1月全世界诺贝尔获得者集会巴黎时的宣言西方推选的“一百个历史上最有影响的人物”中,孔子排名为第五位;美国人则尊奉孔子为“世界十大思想家”之首。日本:长崎市的孔子庙的西廊大理石上所刻全部《论语》,现在还保存完整,供人观赏。新加坡:政府按照孔子的伦理思想,制定并实施了伦理教育计划,规定以《论语》作为中小学伦理教育的教材;新加坡还经常举办文明礼貌活动,《论语》中的“己所不欲,勿施于人”成为这项活动的指导思想。德国:把孔子和康德共同尊为教育学的奠基人,柏林得月园的入口处,更是2矗立着两米多高的大理石孔子塑像,塑像花岗石基座上刻着“己所不欲,勿施于人”。引出课题:魅力《论语》感受《论语》无论是在中国古代还是在国外都备受推崇,必有其神秘魅力存在。二、温故知新:我们刚看完《孔子》这部电影,请说说你所了解到的孔子是一个什么样的人。教师明确新知识::好学不倦,知识渊博——游说列国、百无一售——整理古籍、致力教育。孔子早年生活贫苦,处于生活的最底层,但他好学不倦,努力完善自己,百折不挠、坚持追求理想人生,终究千古留芳。孔子的人生经历能带给我们启发,孔子的精神值得我们学习。《论语》的结构:《论语》全书共分20篇,篇名为后人所起,多用每篇首句中的两个字做篇名,每一篇又分为若干章,每章长短不一。短的只有一句话,长的也不过数百字。前后章之间不一定有什么联系,有些章还有重出现象,可见它是一个片段的集合体,并非出自一人之手。《论语》的形式:格言体、答问体、对话体、议事体。,感受孔子的精神。《论语》的结构和形式。切入对《论语》魅力的体会,消除学生对这本经典文化名著的陌生感;补充引入新知识,使学生进一步地了解《论语》,为以后的阅读打下基础。三、感受领悟教师给出出自《论语》,,,不令而行;其身不正,,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,有便佞,损矣。《季氏》,不知其可也。《为政》,见不贤而内自省也。《里仁》,小人长戚戚。《述而》,匹夫不可夺志也。《子罕》教师明确:1-3表达以《论语》为代表的儒家思想的核心“仁”,《论语》中的阐述的“仁”是全方位的,既直指个人修养,又关注人与人的相处之道,更体现了治国之道。,做好臣民的表率。。6-10均谈及为人处世。四、,翻译格言警句,并谈谈其中哪一句对自己启发最大。引导学生体会《论语》的理趣,感受思想与内涵带来的魅力。激发学生阅读《论语》的兴趣。、作业背诵本课学习的名句。为政以德教案【教学目标】(1)理解孔子“为政以德”的思想。(2)掌握一些重要的文言实词与文言虚词。(3)背诵重点章句。(4)、自主、,让学生树立治国安民之理想【教学重难点】“为政以德”【课时安排】3课时【课时安排】3课时【教学过程】一、(含通假字、古今异义词)(1)(所:地方,处所。共:通“拱”,环抱,环绕。)(2),(道:通“导”,训导。齐:整治,整顿。)(3)有耻且格(..格:至,来。这里指内心归依,心悦诚服。)(4),冉有仆.(适:到,往。仆:驾驭车马,赶车。)(5)(庶:人口多。)(6)道千乘之国.....(道:通“导”,治理。千乘之国:拥有一千辆兵车的国家。指国力中等的国家。)(7)敬事..而信(敬事:严肃谨慎地对待政务。敬,做事情严肃认真,一丝不苟。)(8)无乃尔是过.....与