文档介绍：小学数学毕业班复习“三”字诀

小学毕业班总复习,是毕业班教师最关心也最揪心的问题,怎样提高复习效率,达到事半功倍的效果,应突出以下“三”字决。
一、把握三个方向
做任何事情首先要有方向,如果没有方向,行动就会偏离轨道,工作就会出现盲目性,抓数学复习,同样要把握好方向。一要把握好《小学数学教学大纲》。教师应对各册的教学内容、目的、重点、难点要心中有数,对各类知识,以学生认识水平,知道、理解、掌握、运用四个层次要把持有度;二要把握好命题范围。教师要认真熟悉命题范围,彻底了解各种题型,细致做好分析。然后,紧扣范围,缩小圈子,在有限的时间里抓住最保险,最有价值的知识。避免“猜题押宝”和“搞题海战术”。三要把握好有关信息。及时了解掌握有关招生、考试、命题等方面的信息、改革动态,紧跟形势,有超前意识,做到在战略和战士上高人一筹。
二、突出三个重点
小学数学毕业考试涉及内容多,知识面广,短短的二个多月复习要做到面面俱到是不现实的,因此复习时要突出三个重点。一是突出基础知识重点。万丈高楼平地起,扎实的基础知识是提高能力,取得好成绩的重要前提,数学的基本概念、性质、法则、公式等都是基础,复习时教师要突出这个重点,要善于将各个知识点联系起来,组织知识链,让学生全面掌握;二是突出强化训练这个重点。有一位数学家这样说:“学数学最好的方法是做数学。”此话不假,尽管做题不是万能的,但不做题是万万不能的,复习中教师要精心准备相当数量的习题作为基础进行强化训练。练要精,训练题有典型性、针对性。练要严、严格要求、严肃纪律。练要实,在规定时间能快速、准确、完整答题;三是突出精讲这个重点。上复习课最枯燥、最乏味,却又最关键。上课时教师讲要少,讲清楚重点,难点、疑点、易混淆点就行了,针对课堂枯燥,可采用提问、讨论、练习与评讲的教学方法调动学生兴趣,激起课堂氛围,切忌“满言堂”。
三、抓好三轮复习
一般来说,小学数学毕业班新课结束在四月中旬,从四月下旬就开始系统复习。根据学生掌握知识的规律以及教学实践经验证明。把总复习按“基础知识复习——基础知识延伸——综合训练”三个部分推进比较合理,即安排三轮复习。第一轮复习,以课本为主,注重基础。帮助学生对所学基础知识全面系统温习,根据相关内容,做些相应练习,把一些实实在在的东西学好,学扎实;第二轮复习,在重新巩固基础的条件上超出基础,此轮复习对课本仍不能放弃,搞好精读,在第一轮的基础上着重复习重点内容,所谓书越读越薄,就是这个道理,同时加强对学生的习题训练。这一阶段的习题要有的放矢,围绕重点选择习题,贵精不贵多,旨在培养学生灵活运用知识的能力,学会举一反三,触类旁通。×88:
依据分数乘法法则:×88=10/8×88=10×11=110
依据乘法分配率:×88=×88+×8=100+10=110
依据乘法结合律:×88=(×8)×11=10×11=110
依据积不变性质:×88=(×8)×(88÷8)=10×11=110
第三轮复习是综合训练阶段。这时要选择几套有价值的综合习题集对学生进行综合训练。通过练习,进一步查漏补缺,夯实基础。说到习题选择,历届毕业会考题就是最佳的习题集,它非常具有代表性,会考可能出现的各种题型在里面都能