文档介绍：庄河二高中特色学校建设工作方案一、指导思想以党的“十七大”精神为指导,以科学发展观为统领,以贯彻党的教育方针、扎实推进素质教育为主题,以优势项目——特色项目——特色学校的特色学校建设为发展思路,以实现学校个性化、特色化发展,创建品牌学校为目标,充分发挥学校现有的教育优势,遵循教育规律,努力探索学校办学工作新理念、新途径、新方法,形成学校特色发展的机制,增强学校的知名度和影响力,推动学校规范、个性、生态的发展,全面推进素质教育,力争从特色学校建设中求突破,提升办学水平,提高教育教学质量。二、特色学校建设可行性(一)理论依据特色学校创建是实施素质教育的具体体现。《中国教育改革和发展纲要》明确要求“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”特色学校的创建是适应基础教育课程改革的需要。新课程的改革所持有的民主、科学、开放的理念,是课程改革的灵魂,特别是校本课程的开设,需要我们学校从本校已有资源和基础出发,通过调查、分析、研究,形成有学校特色的校本课程,以促进学校的可持续发展。(二)基本情况庄河二高中成立于1988年,学校地处庄河市内,多年来学校一直秉承优良传统并不断开拓创新,始终坚持“五育并举,德育为首”的办学思路,坚持“求是求真求实求新”的校训,形成了“尽职尽责尽善尽美”教风和“自主探究追根求源”的良好学风,以“校风端正,教风严谨,学风浓厚”著称。近年来,学校工作获得了长足的进步,实现了跨越式发展,主要表现在:办学质量持续提升。无论是办学的质量、特色、效益都实现了长足的进步,各项工作都取得了好成绩。成功地实现了学校发展的定位。学校的管理水平进一步提升。由于我们始终坚持务实的管理理念,强化落实力、执行力,追求高效、实效的管理目标,使学校的管理水平进一步提升。4、教师队伍素质进一步提升,随着教师队伍建设和全员育人思想落实的逐步深入,教职工的敬业精神、专业能力、业务素质、家长的认可度进一步提高。5、家长的满意度进一步提升。由于在家长服务、学生服务、教育质量、安全管理等方面加大了管理力度,提升了教育服务水平,学生和家长满意度不断提升。6、学校的综合实力进一步提升。一是各级党政和教育行政部门对学校的认可度进一步提高。二是社会各界对学校的教育评价进一步提升。(三)特色建设现状庄河二高中历来注重办学特色建设,近几年来,在上级主管部门的指导和支持下,学校发挥全体教师的智慧和力量,在课堂教学特色、思想教育特色等特色建设方面不断发展进步。课堂教学坚持走内涵发展之路,通过改革传统的教学模式,努力创设生动、活泼、自主、高效的、充满活力的二高中新课堂。随着简单、根本、低入、开放的理念深入教师的课堂教学,自主先学在每个学科中体现的越来越充分,学生的主体地位更加突出,良好的、正确的学********惯正在养成。除了常规的课堂教学外,各学科还从课内向课外拓展延伸,自主开发了符合二高中校情的系列校本教材,语文《有趣的汉字》、数学《函数的综合应用》、物理《物体的运动》、化学《化学与环境》、地理《地理天地》、音乐《乐理》、政治《战争理论基础知识》、历史《中华民族精神代代传》、体育《体质健康标准篇》、美术《中国版画欣赏》等一系列学生喜闻乐见的好教程得到了学生的好评,学生的学科素养在丰富的课外知识和实践锻炼中得以提高。三、特色学校建设发展目标(一)总体目标与长远规划1、学校发展总体思路:共创和谐教育,共享和谐成果。和谐在此定义为:学生个体发展为主的德、智、体、美和心理健康五方面素质的和谐发展;师师、师生、生生之间的人际关系和谐发展;学校、家庭、社会教育之间的和谐发展;教育手段与教育目的之间的和谐发展。2、办学理念目标:用明天的眼光办今天的学校,用理想的教育创美好的未来。学校办学的前瞻性和开拓性非常重要,坚守对素质教育的理想境界的追求,高瞻远瞩,不拘泥于现实,不固步于现状,开拓创新,努力探索,勇于实践,为学校和学生创一方明天的晴空。学校发展的核心目标理念是:求真务实、严谨治学、相互学****和谐共进的学校文化建设理念;管理即服务、教育即服务的工作理念;科研引领、人才强校、德育为首、行为规范的学校发展战略理念;为学生的终身发展奠基,对学生的终身幸福负责的教育教学理念;教师和学生同步成长、个人与学校共赢的教师队伍建设理念。3、办学特色目标:“两因”——因人因材施教,“两真”——真心真情育人;人人有发展,个个能成功。以此为统领,来实现和创造特色办学体系建设。因人因材施教要体现在学校教育活动的所有环节,是为了全体学生的全面发展。真心真情育人要体现在师生活动的各个方面,是为了创设和谐的理想校园,让学校成为学生乐学、创造、交流、成功的圣地。发展和成功的真正涵义是:帮助每个师生在他