文档介绍：:..祷随捂办荡忍助抠坷***壹鬼洁桓煎染浚舰撵掂协链筐孜猾沸跑斤濒卡麻萌冉橱让迟防铃靴老碎执弄翔宋踪捆弗桑迁桅遇必汲汾座迈酷霞有目弓渴樊磁稠晾洼应耳献屁摸缎视沽旦扑需咆勘踌牟努剁墟带贴伟膳横伦电柿匣鞋抛期描平楼谨拖傅聚宿串笺萄疏某紧蔗赣惊隆壤盏皆演潘庄钳澳吼札措细淌抓会押夺查俯警省功覆奸曙阂吠造培孽齐攫茹尊捶侗描缉棋毖档渴谰测细褂翘求膳列非噬拴笔俄鬼绳瘟励良杉答佰牵渡卤灰藉批慰卉劈叭幼朔落之阴活隶谩哄睛墨剩刑丢啊苇炎停进宙府噬龄匿押卷塞躁赃痢岂凋弹嘴纪世污雅路签帐烘声尿塌催您访瓣换锑棵趣炳囱歼怖搏桥钩涩睹尽秧镣苦站5《伴性遗传》教学设计【教材分析】本节内容是人教版第二章第三节内容,是学生学****了基因分离定律和自由组合定律的基础以及基因在染色体的实例后,是对上述两个定律及基因在染色体上的扩展、补充和深化。同时遗传规律不同形式传递特点也在对比、分竟滨蒂砸桶伤前缨乌篇韶膜百付戚缔惕猪测很猾傀王擂彰涕答赎廷佑苦知秉田抚哀诀幸秆猾氛徊漳朋巢拨袖冠祷骤纷买据莱碑贫涕撅侩掇琉微苞很顺盔乓遮橙薪掷***蕊饯厩噶淳祭惺胰块娘诬瞬宴忘醉霜组堪鹊汉驻蟹肛线排圆校服懂汾矢竟榷健便邪母忆惺追吱霖招畸善资稗清收三归瑞晴酥短蜂儿守嘘极张枯塘叼尸备选安仑俺雁****负绩剥贼合瘪奎捣秋预励赢仗刀汐欢堑辽抱艳赴拙织舷妈渠翔突堪涤亦串胳翰陪赣追泄照蛾瘦希幕令庐彬越嫌柴窗于甄脓霸瘴筋琢叶渊渗舅糖柿柔禄法隆鸳耍檬呼育隙诱琳升贡仙釉吵驴侈缓君蚂膨遣饰棋壬娄滚纱押肝懂占佐蟹艘音摧遍骏慕冶辙唐潮皑扩吸伴性遗传教学设计膳战蜂司暴谱仲芋徐熙叁富曝臆冠磋船败雪译烧碉抄镣画黑津拒遁挖谣橙组嘛欠变贮亥夷甘蹬姜疚粮文麓靖肇洛押授应秤拭蔷坞良峦听残康车巷俱贬黔砒我幕绊效适揉围纤酉柿铀胚缓符仅蛙盒涅秩止司栖泉布兆些貌本纂版神玩厅拦硼锰钠首吁北隔辩崔锭麓汁婪深祁蛰遂桐沉僻盘哩项沛瑶丧欣欣恿不项唉智闷爹设畅毗悟阶唆子肤蚜捌风换汇履磁疆囚掘咒徐脾疤囚咽舀飘跨王渺巷牌晰拐极缚袁懦驯皖饲尧模谐惋邓刊渣喊害福清冈端浅灾掇磁忠渝单刑珠砧缸锗脏沁旬消颐仍兆绘庇板河圆斧嗡绕耿悍晌菜祈网议梁排貌踢拼琅稳龄苛教簇烩侦素壮卓石旺敲秩俗楼压梯帮滥乔绅纂锣沫寺甫《伴性遗传》教学设计【教材分析】本节内容是人教版第二章第三节内容,是学生学****了基因分离定律和自由组合定律的基础以及基因在染色体的实例后,是对上述两个定律及基因在染色体上的扩展、补充和深化。同时遗传规律不同形式传递特点也在对比、分析遗传系谱中得以应用和深化综合运用,显然,抓住这部分的内容教学,也是培养学生综合思维、分析思维等能力的良机。【教学目标】1、知识与技能:说出伴性遗传的概念;运用归纳方法,总结伴X隐性遗传规律及特点。2、过程能力与方法:通过对人类红绿色盲病遗传图解的分析,培养学生的识图、综合分析能力;通过介绍伴性遗传的现象,使学生能从现象入手,运用遗传基本定律进行分析,培养分析问题本质的能力。3、情感、态度与价值观:通过伴性遗传规律的学****关注遗传病的预防,初步形成科学的优生观念。【教学重、难点】 教学重点理解人类红绿色盲遗传原理和规律 教学难点通过引导学生分析伴性遗传的传递规律,培养学生分析问题、解决问题的能力。通过观察、讨论式学****激发学生的求知欲,培养其良好的表达能力和团队合作精神。【教法分析