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上传人:2286107238 2020/2/9 文件大小:74 KB

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文档介绍

文档介绍:如何分析论证思路试题特点:本题考查学生理清文章思路,把握议论文内部逻辑层次的能力。考查学生阅读议论文的核心能力和思维的条理性。论证思路题的考查类型:1、文章某(些)段的论证过程。2、文章的某些段是从哪几个角度论证的?3、文章的某部分能否删除,为什么?4、文章的某部分能否调换,为什么?例一题型1:分析某段的论证过程读《冠军,曾“输在起跑线上”》请简要分析选文第②段的论证过程。贝多芬曾说,只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。江苏女孩吴晶从小双目失明,站在这样的“人生起跑线”上,她却乐观自信,在艰难中磨练自己,最终不仅成了杰出的残疾运动员,还是一名品学兼优的大学生。今年初,美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”,但同样“跑”出了精彩的人生。再如,浙江的滕头村在创业发展之初,“起跑”时也大不如人,但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。所以,自暴自弃、怨天尤人是无济于事的,只有充满自信,不言放弃,才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。这些答法对不对?为什么?答法一:这段用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明中心论点。(答题不全面)答法二:先引用提出贝多芬的话证明要百折不挠才能成就卓越。然后列举江苏女孩吴晶从小双目失明,站在这样的“人生起跑线”上,她磨练自己,最终不仅成了杰出的残疾运动员。接着列举浙江的滕头村在创业发展之初,“起跑”时也大不如人,但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。最后指出只有充满自信,不言放弃,才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。从而证明了文章的中心论点。(概括不到位、不简练)答法三:首先用贝多芬的----话;然后举江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明我们做事要坚持不懈;最后指出我们要充满自信面对一切。(概括不全面,而且没有围绕中心论点。)具体分析思路如下1、贝多芬曾说,只有在不利和艰难的遭遇里百折不挠才能成就卓越。首先用贝多芬的话证明面对不利和艰难的遭遇不悲观失望、坚持不懈的重要(1分);2江苏女孩吴晶从小双目失明,站在这样的“人生起跑线”上,她却乐观自信,在艰难中磨练自己,最终不仅成了杰出的残疾运动员,还是一名品学兼优的大学生。今年初,美国的斯坦福大学、耶鲁大学、哈佛大学都同意接收她入学。吴晶虽然“输在起跑线上”,但同样“跑”出了精彩的人生。再如,浙江的滕头村在创业发展之初,“起跑”时也大不如人,但坚持不懈的努力却使它成为闻名中外、富甲一方的社会主义新农村的典型。接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望,奋起直追、坚持不懈才能“赢在终点”(1分);3所以,自暴自弃、怨天尤人是无济于事的,只有充满自信,不言放弃,才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。最后指出充满自信、不言放弃对“赢在终点”的重要作用(1分)。这样,有理有据地证明了文章的中心论点。例二文章第3段是怎样论证“宠辱不必在乎”这层意思时。(《许多事不必在乎》第22题)①宠辱不必在乎。②人生是个曲折过程,有得有失,有升有沉,可以得人宠信,也会遭诬受辱。③古往今来,这样的人和事演绎了千千万万,谁能数得清?④故达观者宠亦淡然,辱亦泰然,早就有“宠辱不惊,看庭前花开花落”之说。⑤我们自然也应学会从容面对。具体分析思路如下1宠辱不必在乎。首先提出了“宠辱不必在乎”的观点。2人生是个曲折过程,有得有失,有升有沉,可以得人宠信,也会遭诬受辱。然后再从一般事理出发,讲宠辱不必在乎的道理。3古往今来,这样的人和事演绎了千千万万,谁能数得清?指出古往今来得宠受辱的人和事很多。4故达观者宠亦淡然,辱亦泰然,早就有‘宠辱不惊,看庭前花开花落’之说。我们自然也应学会从容面对。接着运用引证法,以达观者的正确态度和名言论述了“宠辱不必在乎”的道理。5我们自然也应学会从容面对。最后以“我们自然也应学会从容面对”作结,从而证明了中心论点。例三简要分析《创新不言败》第⑤段的论证过程。创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。具体分析思路如下1创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。首先指出创新之路充满艰险;2王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。然后引用王安石的话证明要想创新就必须具备坚定的信念;3在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。接着先从反面论证“退”和“怯”的不可取