文档介绍：篇一:二年级看图写话教案姓名:杨倩宇时间:.课堂反馈:1课前小游戏猜一猜,这几个古文字念什么?或者说一说它要表达的意思。这几个字就是“象、龟、虫、鼠、口、目、舟、木”。第三个本意是“毒蛇”。上端是尖尖的头,下面是弯弯的虫身。后来指一般的虫子。看图写话小点心难度:仔细看图,市场上摆着哪些蔬菜,我和妈妈买了哪些蔬菜?先说一说,再把它写下来。并起个题目。2两个小点心难度:开发想象,小胖兔在干什么?根据这幅图,讲一个小胖兔的故事~3三个小点心难度:看看小兔子在回家的路上遇到了什么困难?它想了什么奇妙的方法?写一写,猜一猜小兔子想了什么,猜一猜兔妈妈说了什么?好厉害呀!你已经得了六个!我们来玩个小游戏吧!4讲故事我们轮流讲故事,看看谁的更有趣!我是大导演我们已经写了三个小故事,挑一个,编成剧本。你来做大导演,我们演一演~5篇二:二年级看图写话指导教学设计二年级看图写话指导教学设计教学目标:,展开丰富的想象,说词写句,并连成段。,要求找出要素。,发挥合理想象丰富语言。学情分析:二年级学生刚刚跨入写作的门槛,看图写话是低年级写作的重点也是难点。现在要求孩子可以把句子写完整,可以仿照课文写一些比较短小的段落。不要求书写完全正确。教学重点:根据图画恰当地写几句完整的话。按顺序观察才能表达有序,发挥合理想象丰富语言。1.(投影)出示图片:二年级上册语文书封面师:请你仔细观察图画,然后说一说你想到了哪些词语?生:学生观察后,说一说想到的词语。师:同学们积累的词语真多!你们一定能完成这次写话训练。三、看图写话指导。师:在写话之前,我们要了解写话的要求。出示写话要求:仔细观察图画,图上画的是什么时候,在什么地方?有哪些人物?他们在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上意思连起来写一写。生:学生读一读,并说一说有什么要求。师:在黑板上板书:时间、地点、人物、事情、想像。师:在写话前,我们要仔细观察图画,观察时要注意观察的顺序。(一)指导观察图画。师:我们的观察顺序是:整体——部分——整体。师:观察整幅图画,你能给这幅图定个题目吗?请你把它写在练习本上。生:学生汇报。(摘苹果、快乐的劳动、大丰收??)师:看了图画,你知道图上画的是什么时间?谁想出哪些表示时间的词语,说一说。生:学生说。(有一天、放学后、星期天??)师:图画画的是什么地方?请你说出表示地点的词语。生:学生说。(果园里、树林里?)师:图上有哪些人物?给他们起个名字。生:图上有5个小朋友。3个男孩子,两个女孩子。穿桃红色衣服的女孩,正在装苹果的女孩,在摘苹果的男孩,两个帮忙搬苹果的孩子。他们的名字是??师:图上的小朋友做了什么?请你说出来。生:学生说一说。(摘苹果、装苹果、搬苹果、帮忙指方向)师:我们可以用“有的??有的??还有的”连起来说。生:学生试说。师:看几位小朋友都带着什么表情?说一说。生:笑容。师:你知道他们的心情怎样?为什么呢?生:高兴、开心、快乐。(二)指导写话。师:下面我们进行写话训练,就以《摘苹果》为题写一写。(板书:摘苹果)师:出示例句:有一天,在()里,有()位同学在()。生:学生学说句子。师:说得真好!师:出示例句:他们有的(),有的(),有的(),还有的()了。生:学生学说句子。师:说几个人,或几件事,可以用上关联词“有的??有的??