文档介绍：江都区大桥镇花荡小学提优补差班级五(2)班教师顾继荣——2花荡小学五年级(2)班提优补差计划班级学生概况五年级(2)班共有47名学生,班风总体尚可,多数学生学习习惯良好,态度端正,认知能力较好,大多数家庭能积极配合学校教育工作。但是,学困生有几个,少数几个学生怕写作业(如孟学生、阮学生、顾学生等),书写不认真,马虎了事,完成任务型较多,学习接受能力欠缺。教学目标1、及时查漏补缺,巩固课堂教学,全面达成教学目标。2、加强计算能力的训练,加强知识的灵活运用能力的培养,提高解决问题的能力。3、学生学习的学习兴趣浓厚,有进行复习、勤学好问的好习惯。教学措施1、加强思想教育,培养学生良好的学习习惯。2、以检查促进课堂教学的效率提高。3、精心设计提优补差内容,举一反三。4、做好家校联系沟通工作,形成合力。小学提优补差记录第2周教学内容简易方程教学目标理解方程的含义,初步体会等式与方程的关系;初步理解等式的性质,教学准备相关课件。1、在X+56、45-X=45、=24、12×=、X-<11、12>a÷m、ab=0、8+X、6Y=、÷、H+>1。等式有:。方程有:。2、桃树有X棵,梨树的棵树是桃树的4倍,用含有X的式子表示梨树的棵树是()棵。3、苹果有Y个,梨比苹果少2个,梨有()个。4、五个连续的自然数的中间数是a,这五个数的和为()。5、在( )里填上“>”、“<”或“=”。①当a=73时,a+13( )87②当x=,2÷x( )③当y=20时,5y( )100④当x=,x-( )、小明、小军、小刚三人进行百米赛跑,小明用去X秒,小军比小明多用去2秒,,()是冠军。7、解方程X÷6=18,可以这样进行X÷6○□=18○□,X=()。8、三个连续的奇数和是33,这三个数分别为为()。9、甲袋有a千克大米,乙袋有b千克大米。如果从甲袋倒出8千克装入乙袋,那么两袋的大米同样重。原来甲袋比乙袋多()千克。补差效果注:提优、补差间周进行小学提优补差记录第3周教学内容简易方程教学目标会用等式的性质解决简单的实际问题,会列方程解决一步计算的实际问题。教学准备相关课件。一、准确判断1、含有未知数的式子叫做方程。()2、等式两边同时除以同一个数,所得结果仍然是等式。()3、等式两边同时加上同一个数,所得结果仍然是等式。()4、方程包含等式,等式只是方程一部分。()5、=3的解是X=。()二、+X=-780=315X÷==9X+74=÷X=、列方程解答应用题。1、,下午又运来了一些,,下午运来多少吨?2、三个连续的奇数的和是57,中间的数是M,你能列方程求M的值吗?3、钢琴的黑键有48个,比白键少26个,白键有多少个?4、一辆汽车在高速公路上行驶的速度是每小时90千米,是在普通公路上行驶速度的2倍。这辆汽车在普通公路上行驶的速度是每小时多少千米?5、一艘轮船从甲港开往乙港,4小时到达终点,已知两港之间的水路长128千米,这艘轮船每小时行多少千米?补差效果注:提优、补差间周进行小学提优补差记第4周教学内容1、折线统计图教学目标了解复式折线统计图的作用和特点,能读懂常见的复式折线统计图,教学准备相关课件。下表是中、美两国第23至28届奥运会金牌情况统计表(8分)国家23届24届25届26届27届28届29届中国1651616283251美国83363744393536统计图略根据上表完成下面的统计图中国第23至29届奥运会金牌统计图(1)()届奥运会上中国的金牌数与美国最接近。(2)第26届奥运上中国的金牌数相当于美国的()(3)从图中你还能获得哪些信息?补差效果注:提优、补差间周进行小学提优补差记录第5周教学内容因数与倍数(一)教学目标1、认识公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数。2、会求10以内两个两个数的最小公倍数的方法和100以内两个两个数的最大公因数。教学准备相关课件。|一、知识梳理1、在12、15、36、64、450、950六个数中,是3的倍数有( ),是5的倍数的有( ),是2的倍数的有( );是2和5的公倍数的有( ),是2和3的公倍数的有( ),是3和5的公倍数的有( );同时是2、3和5的公倍数的数是( )。2、18的因数有( ),60的因数有( ),18和60的公因数有( ),最大公因数是( )。3、一个合数的因数至少有()个,例如:( )。4、如果A=2×3×7,B=2×5×7,那么A和B的最大公因数是( )。5、用0、3、5、7四个数组成一个同时是2和5的倍数的四位数,最大是( ),最小是( )