文档介绍：三年级下册实验报告一、实验名称:研究固体性质实验目的:了解固体性质实验材料:桌子、尺子、玻璃、放大镜、红领巾等实验原理:形状改变后,重量无变化。实验过程:1、让学生用放大镜观察桌子上的物品。2、从颜色、形状、软硬程度、透明度等方面,观察固体有什么特点。实验现象:颜色、形状、软硬程度、透明度不一样实验结论:固体都有一定的颜色、形状、软硬程度、透明度二、实验名称:认识固体在水中的沉与浮实验目的:了解固体沉浮的条件实验材料:橡皮泥、泡沫塑料、小潜艇、烧杯、硬币实验原理:固体的形状影响它的沉浮实验过程:1、把橡皮泥做只小船放入水中2、借助塑料泡沫让硬币浮在水面上。3、使小潜水艇上浮、下沉实验现象:改变形状固体就能在在水中沉浮实验结论:使沉在水里的物体浮起来的方法:1、改变形状;2、借助漂浮物;3、减轻重量;三、实验名称:认识液体的性质实验目的:了解不同液体的性质实验材料:油、水、牛奶、蜂蜜、天平、蜡纸、滴管实验原理:液体种类不同,性质也就有共同点和不同点实验过程:1、从外观上看2、从重量上看3、把蜂蜜、油、水同时倒一点在斜放的蜡纸上实验现象:不同的液体在颜色、味道、重量、黏度上不同。实验结论:1、液体具有流动性2、同体积的液体不同样重。3、粘稠度不同。四、实验名称:物体在水中的沉浮实验目的:物体体积增大,浮力也大。减轻重量可以使物体上浮。实验材料:水、玻璃缸、橡皮泥实验原理:体积的改变影响物体的沉浮实验过程:1、橡皮泥直接放进水中1、改变橡皮泥形状,增大体积。实验现象:物体体积变形增大,浮力也会相应的增大。实验结论:,受到的浮力也会相应的增大。五、实验名称:自制雨量器实验目的:会正确制作、使用雨量器实验材料:塑料瓶、胶带、剪刀、喷壶实验原理:瓶子可以收集水实验过程:,取下部。、.将雨量器放在地面,用喷壶喷水。实验现象:雨量器可以收集雨水实验结论:雨量器是测量下雨量大小的器具六、实验名称:自制风向标和风力计实验目的:认识风向和风力。实验材料:硬纸板、大头针、泡沫板实验原理:物体对风有阻力实验过程:、把风向标放到室外,观察箭头所指的方向。实验现象:箭头与风向一致。实验结论:箭头所指的方向,就是风向。四年级实验报告一、实验名称小车运动的快慢与什么因素有关实验目的研究小车运动的快慢与哪些因素有关。实验材料秒表、小车、尺子、钩码、实验原理:小车运动的快慢与它所受的拉力有关。实验过程1、在桌面上定好距离,确定起点和终点;2、挂2个钩码,测量小车从起点到终点的时间;挂3个钩码;挂4个钩码实验现象:钩码越多,小车越快实验结论拉力越大,小车运动越快二、实验名称摆的快慢与什么因素有关实验目的知道摆的快慢与摆长有关实验材料不同长度的线、钩码实验原理:摆的特性实验过程1、做一个摆,并明白一个来回算一次;2、用摆线30厘米的摆实验,测量15秒可摆动多少次?3、用摆线15厘米的摆实验,测量15秒可摆动多少次?实验现象:摆线短的摆动次数多实验结论:摆的快慢与摆线长度有关,摆线短的摆动次数多三、实验名称:力的大小实验目的:会使用弹簧称测量力的大小实验材料:弹簧称、钩码实验原理:弹簧受力长短不同实验过程1、用弹簧称测量钩码。2、读数,(视线要与指针平齐)实验现象力有大小,可用仪器测量。实验结论力有大小,力的单位是牛顿(N)。四、实验名称研究拉力与弹簧拉伸长度的关系实验目的:在弹性范围内拉力越大,弹簧伸得越长实验材料同样的弹簧、钩码、尺实验原理:弹簧受力长短不同实验过程:1、用尺子量出弹簧的长度;2、在弹簧下端挂一个钩码,量长度;3、挂两个钩码,量长度;4、。。。。。。。实验现象在一定范围内,拉力越大,弹簧被拉得越长。实验结论:在一定范围内,拉力越大,弹簧被拉得越长。四、实验名称研究如何减小摩擦力实验目的探究减小摩擦力的方法实验材料弹簧秤、带钩的重物、尺子、圆杆铅笔、油实验原理:物体越光滑,摩擦力越小实验过程1、在平面上,用一个测力计牵引重物移动1米,记下所需力的大小。2、在平面上涂上一层油,再用一个测力计牵引重物移动1米,记下所需力的大小实验现象:平面上涂油时,牵引重物的测力计上读数较小。实验结论:平滑的面产生的摩擦力小,省力。五、实验名称探究降落伞下降的快慢和哪些因素有关实验目的:伞面大小和下降快慢的关系实验材料线、衣夹、塑料、剪刀、秒表实验原理:阻力大下降慢实验步骤:1、准备两个伞面面积不同的降落伞;2、将降落伞在同一高度下降;3、用秒表记录降落伞从下落到触地的时间;实验现象:面积越宽下落得越慢。实验结论:伞面面积越大,降落伞下降速度越慢;载重越大,降落伞下降越快。五年级下册实验报告一、实验名称:研究斜面的作用实验目的:斜面的角度影响拉力的大小实验材料:小车、木板、弹簧测力计、书本实验原理:斜面的角度影响拉力的大