文档介绍：语文教案-10故都的秋 10故都的秋授课教师:唐臻高学****目标 1、字:柘zhe椽chuán檩lǐn 2、词:落寞秋士幽远 3、了解文章“景”与“情”和谐统一的写作特点,联系写作背景,体会作者在秋景中所寄托的感情。 4、了解散文“形散而神不散”的特点。联系文中所写的五幅秋景图,进一步掌握散文“形”与“神”的关系。 5、体会作者以情驭景,以景显情所创设的“物”“我”之间完美的融合与统一。 6、了解郁达夫及其作品。了解《故都的秋》的艺术特色。教学重点: 把握文章以情驭景,以景显情,情景交融的特点,领略故都的秋声、秋色、秋味。教学难点理解作者为何回避暖色闹景,为何写北国之外的南国之秋。教学时间:2课时第一课时学****目标: 初读课文,了解课文大意,理清课文结构。教学过程: 一、导入课文一年四季中,春天是妩媚的,她常给人以艳丽动人的美,所以,纵然是客居他乡、彻夜难眠,在《临安春雨初霁》中,陆游还会给我们留下“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的名句;而夏天常常是热情的,她给人以无穷的回味,所以漫步“沉淀着彩虹似的梦”的康桥,在《再别康桥》中,徐志摩先生要慢吟轻咏:“但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。”那么,秋天呢?(学生谈自己的感受) 我说秋天是多姿[4][5][6][7]