文档介绍：内容备注课题:项羽之死教学目标:1、培养文言文自学能力:梳理知识点、确认重点字词句;借助书下注解和工具书解决疑难问题;学会交流学****提高学****效率,共同进步。把握文章内容,联系旧课文,掌握评价历史人物形象的方法。教学重点难点:1、疏通文意,确定重点词、句,并加以理解和记忆。2、通过情节评析人物形象。课时安排:2课时。第一课时一、他出身贵族,少有壮志,24岁即起兵反秦,之后攻无不克,战无不胜。然而,当他的军营挂出了汉家的旗,当垓下响起刘邦的马蹄声,这位一路凯歌的英雄,又将何去何从?今天就让我们一起学****项羽之死》,感受末路英雄的慷慨悲歌。二、司马迁及《史记》知识填空司马迁字子长,西汉时期伟大的历史学家、文学家,曾任太史令。他因为替李陵辩解,触怒了汉武帝,被迫入狱,在狱中完成了我国最早的纪传体通史《史记》。记载了上起传说中的黄帝,下迄汉武帝太初四年共约30的历史,分本纪、世家、列传、书、表等五种体裁,共130篇,作为正史的《二十四史》,史记是其中的第一部。鲁迅赞誉《史记》为:“史家之绝唱,无韵之离骚”。所以说它既是史学巨著,又是文学巨著。与司马光的《资治通鉴》并称为“史学双璧”。三、《项羽本纪》全面记载了项羽生平事业的兴盛衰亡的历程,其中着重描绘了这个英雄人物短暂而波澜起伏的四个阶段。吴中起兵:事业的起点巨鹿之战:功业的顶点勇冠三军,成为天下英雄。鸿门宴:由盛而衰的转折点坐失良机,埋下悲剧种子。垓下之围:英雄未路的终点乌江自刎,英雄末路。四、预****检测垓下(gāi)乌骓马(zhuī)歌数阕(què)美人和之(hè)麾下(huī)五千骑(jì)田父(fǔ)绐(dài)自度(duó)刈旗(yì)五、文言检测:夯实你的基础1、识通假(1)骑皆伏曰:“如大王言。”伏:通“服”,心服。(2)乌江亭长檥船待檥:通“舣”,使船靠岸。2、知词义(1)美人和之(2)平明,汉军乃觉之(3)于是项王乃慷慨悲歌(4)田父绐曰“左”。(5)项王乃复引兵而东(6)所当者破(7)未尝败北应和;天刚亮;情绪激昂;欺骗;带领,率领;打败;战败(8)非战之罪也(9)今日固决死(10)汉军皆披靡(11)辟易数里(12)汉军至,无以渡(13)项王身亦被十余创(14)若非吾故人乎(15)吾闻汉购我头千金(16)力拔山兮气盖世过错;本来;溃逃;因畏惧而退缩;没有用来……的办法受,遭受;老朋友,旧相识;悬赏,重金征求;拔,撼动。盖,胜过。(1)项王军壁垓下壁:名词活用为动词,设营驻守(2)项王乃复引兵而东东:名词活用为动词,向东走(3)左,乃陷大泽中左:名词活用为动词,向左走(4)纵江东父兄怜而王我王:名词的使动用法,让……、课文分析(一)分析归纳:??四面楚歌,“四面楚歌”时的动作行为的五个动词是?惊——起——饮——歌——?多愁善感,儿女情长谁说男儿有泪不轻弹?只因末到伤心处!一代英豪,西楚霸王,此刻豪啕大哭,泪人一般,除了表明他大丈夫亦情绵绵外,也说明他们到了人生最低谷时,陷入了绝境!项羽的宠姬,名虞。有美色,善剑舞。公元前2,项羽于吴中起义。虞姬爱慕项羽的勇猛,嫁与项羽为妾,常随项羽出征,形影不离。词牌《虞美人》据说得名于虞姬。虞姬弹剑哀和:汉兵已略地/四方楚歌声/大王意