文档介绍：主题环创从心出发各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢主题环创,从“心”出发幼儿园主题环境创设是与教学活动密切相关的,是根据主题的开展,进行相关的环境创设。环境的创设要追随主题,支持主题的开展。根据幼儿现阶段的认知发展水平,提供幼儿大量可操作的材料,进行经验的积累与巩固,让不同水平的幼儿进行原有基础上的提高。这样,幼儿就对环境有了兴趣,环境提供了多种适合不同幼儿水平、爱好的机会,最终,促使幼儿的发展。在我们的教育实践中主题与环境密是不可分的,环境为主题而创设,主题依靠环境才能更深入、更具体的开展。本学期,我将班级环境创设的重点放在了主题墙环境创设上。针对之前对主题环境创设不足的思考,我对主题环境创设有了细致的思考与统筹,决定从以下几个点出发创设、设计主题环境,使其不仅能展示美的环境,更能发挥更大的教育价值,为孩子的成长和进步服务。一、总体规划,整体和部分相结合凸显环境美在主题活动开展前,我们进行了主题墙环境的思考与预设,在考虑了整体感和块面感都必须有效体现的基础上,我们对第一个主题环境的框架进行了架设。由于主题内容为“愉快的生活”,我们在主题墙上预设了四个版面,分别是三个大小不同的心形底板和一些相册的布置。在色彩搭配上,我们选择了与背景墙有很好映衬效果的黄色、草绿、鹅黄三种彩纸作为心形底板,又用绿色彩纸装订成相册进行预设,在周围用上底板三种颜色的小心形作为边框进行局部环绕;在情境预设上,我选择了三种小动物的形象分别镶嵌在三个心形底板上,使底板不仅可以与背景墙搭配,也凸显孩子的年龄特点,能更吸引孩子去欣赏、去注意。这样有整体的配搭,也有部分的考虑,使整个主题预设更为明朗,版面清晰又不失活泼。二、个别创意,内容和形式丰富化体现内涵实主题墙预设完成后,我们又对其进行了内容和形式的丰富化。主题环境的呈现主要是围绕孩子的活动展开的,进行了孩子的艺术照装饰呈现活动、作品展示活动、喜欢的玩具的罗列活动,这三个活动都是与主题内容紧密结合的,分别呈现在了三个心形背景中;而收集的孩子们的多余的艺术照则装订成册,可以随时取放,供幼儿在语言区翻阅、在美工区装饰。主题环境的呈现不仅是孩子作品的展示、环境的美化,更与每天的区域环境有效结合。孩子们感兴趣的内容选择展示在主题墙上,不仅能很好地呈现主题内容,同时孩子对主题墙的关注度也更高了,更乐意去与主题环境进行互动、进行