文档介绍：中IIaIIw表幼儿姓名: 班级: 教师:(-)幼儿健康与动作发展评价项0内容等级标准2011-2012学年(上)2011-2012学年(下)二是否达到是否达到大肌肉动作走上体止直,上下肢协调地走跑协调、轻松地跑跳立定跳远80厘米平衡能单脚站立20秒拍球左右手交替拍球15下小肌肉动作画能用笔描出画好的圆圈,并在轮廓内均匀地涂色剪会剪简单图形折纸会用集屮一角折和双正方、双三角折的方法折出较平整的物体穿珠子3()秒内穿珠子7个(二)幼儿认知与语言发展评价项0内容等级标准2011-2012学年(上)2011-2012学年(下)二是否达到是否达到感知能力空间知道前后、高低、远近时间知道今天、明天和昨天形状认识半圆形、椭圆形、梯形观察力能感知事物的某些细致特征思维能力分类能根据物品的功用分类想象能根据图形进行较丰富的想像推理能根据图形间的简单关系进行推理数概念掌握10以内数的序列和数物匹配守恒10以内数的守恒知识经验季节知道四季名称和丄耍特征动物知道儿类动物的****性与生存条件植物知道植物生长的主耍条件社会角色知道5〜6种***劳动音乐会听前奏、间奏唱歌;能区分几种不同性质的乐1111美术能用几种(2~3)材料较形象地表现事物的主要特征语言能词汇学握部分常用量词和反义词讲述能用完整的句子淸楚地讲述回答问题能针对提问冋答较复杂的问题力理解文学作品能按顺序说出故事的主耍情节阅读理解画书的主耍内容(续表)(三)幼儿品德与社会性发展评价项目内容等级标准2011-2012学年(上)2011-2012学年(下)二是否达到是否达到自我系统白我认识知道口己的爱好自信心完成稍有难度的任务时有信心独立性0己能做的事不请求帮助坚持性能坚持一段时间完成稍有难度的任务好胜心在竞赛情景及与他人同时进行的活动屮努力争取好成绩情绪情感表达与控制情绪情感一般情绪状态较好,能用较平和的方式表达情绪;一般能自己调节与控制消极情绪爱周围人亲近班里的老师和小朋友爱集体在教师引导下能关心班里的事,为集体做好事文明行为礼貌能丄动使用礼貌用语诚实做错事能承认;拾到物品主动交还合作喜欢与小朋友合作游戏和做事遵守规则能口觉遵守规则交往行为再教师交往有时能上动与教师交往与小朋友交往有吋能主动与小朋友交往与客人交往对客人的