文档介绍：、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神,安排了四个新的学****领域。“造型、表现”(即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学****领域),“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递,交流信息,梅花生活及环境,培养设计意识和实践能力的学****领域。),“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学****领域。),“综合、探索”(指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学****领域。)这些课程内容新颖,版面美观,贴近学生的生活,受到了小朋友们的喜爱二、学情分析对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力,作画时初步培养了观察****惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一,部分同学****惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。三、本学期教学的总要求1、知识教育要点(1)感知各种随意形状。(2)认识和运用各种平面形、常用色。(3)运用形和色,进行临摹、添画、记忆画、想象画练****4)学****使用各种简易绘画工具,学****撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与****惯。(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、能力培养要点(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象。(2)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。(3)提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。(4)提高对色彩美、形状美的能力。3、审美教育要点(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。(2)让学生感受美术活动的愉悦,激发儿童对艺术创造活动的兴趣。四、教学内容及进度安排周次教学内容课时备注1七彩飞虹22飞旋的纸条23民间玩具24小小手25月亮走我也走26蝶儿飞飞27划划印印28踢踢腿弯弯腰29纸拖鞋210泡泡乐211彩球滚滚212小树快快长213折纸动物214瓜果飘香215由小变大的画216蚂蚁搬家217鼓儿响咚咚218办家家219小动物小人物220总结测试2七彩飞虹课时:40分钟 教学目标:1、了解彩虹的色彩排序,认识常用色。2、灵活地运用所学知识,画一幅有彩虹的图画。3、增加学生的自然常识。教学重难点:重点:认识并能准确排序彩虹的七种颜色。难点:大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。教学准备:教具:七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。学具:水彩笔、蜡笔等。教学过程:一、设疑导入1、师:小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗?教师出示七种颜色的色标卡。2、学生:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。学生辨认七种不同的色彩。(具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。)二、分析理解1、师:小朋友,你知道这七种颜色的正确顺序吗?为什么会是这样的呢?2、学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。三、混色游戏1、教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后,引导学生观察变化;2、再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合,观察颜色的变化;3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。学生参与混色游戏活动,并在活动中观察和学****色彩的变化,看一看色彩的变化,说一说观察的结果。(通过直观的游戏活动进一步认识颜色,增强学生对色彩变化的注意力。)四、欣赏感知教师引导学生观察教材中的范图并请学生说一说自己看了这些画以后的想法。1、你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗?2、你能比其他的小朋友想象的更奇特吗?学生欣赏教材范图,巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。说一说自己的感受和想法。(增强体验,在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。)五、自主表现教师引导学生大胆想象:你想把彩虹画成什么?1、美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道……;2、请学生说一说,画一画,教师巡回辅导。学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。学生绘画活动,表现自己的想象或则表现和彩虹有关的故事。(运用语言激发思维,在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。)六、总结评价1、教师总结。2、学生自评和互评。飞旋的纸条课时:40分钟 教学目标:1、了解掌握纸条会飞、旋转的规律。2、学会制作会飞的纸条,并能进行装饰。3、学生在游戏中感悟自然规律与美术活动的联系。教学重难点:重点:了解并制作会飞的纸条,并在交流活动中探索多种制作和飞的方法。难点:体会自然知识在美术活动中的运用带来的乐趣。教学准备:教具:剪刀、固体胶水、24K图画纸,彩色水笔等。学具:剪刀、固体胶水、24K图画纸,彩色水笔等。教学过程:一、小组活动、