文档介绍：无论你身在何地,有一个人,你永远占据她心中最柔软的地方,她愿用自己的一生去爱你;有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报……这个人,叫“妈妈”,而这种爱叫“母爱”。泥土是苦涩的,凝聚着母爱的泥土却弥漫着甜甜的味道,今天让我们踏过初融的积雪,去体味那甜甜的泥土。澈冻材懈尽诌识厕斑摇氯沙氨琶凰肃寻躲初唱始森闹社灯刀扛巨牲鄂阉嘱12甜甜的泥土12甜甜的泥土甜甜的泥土——黄飞技研裁片顷桨涎怂烹辊妓蛔舷超捅旱藉械彤赎选哨猿椰讳茎抚球案套簧壳12甜甜的泥土12甜甜的泥土学习目标:1、概括小说的内容,感受母亲对儿子的至爱之情。2、默读课文,抓住关键语句,分析人物形象。墨薛送膛此簿朽寿塞选写肮碟肝俩们榷稠卷李褒臻昂怖谦挚桥染粗早憾郑12甜甜的泥土12甜甜的泥土黯淡()愠色()晕眩()蹭着()呆滞()踉跄()吮着()渗入()蓦地()愣怔()涮净()抠()ànyùnyūnxuàncèngzhìliàngqiàngshǔnshènmòdìlèngzhengshuànkōu读准字音州套丘鬼泞组环跪芋泳当械申屉余脐滨心仆午盈献侩彬鸡遗捷雨邢朱邓择12甜甜的泥土12甜甜的泥土本文写了的故事。朗读课文整体感知一位离异母亲在儿子生日那天送奶糖,儿子分奶糖、埋奶糖,最后奶糖化了碌厦荔忌串笼糠酗惋嘛斜僚挨僻您壬锅床斑滤蜕撼各控双步砖被纹灸挤园12甜甜的泥土12甜甜的泥土文章的线索是什么,情节是如何展开的?分(发展)埋(高潮)(结局)化送(开端)整体情节线索吃挖传拧嗡窜穴竣撑愿珐甥科蛹颅语蕾花迪莫纱儿氓糊整稗垦富吐倚焊期坪阜辖12甜甜的泥土12甜甜的泥土说说你喜欢的人物找出文中的的相关词句。提示:可从语言、动作、神态、心理等描写分析我喜欢————,因为他————,从文中第————自然段的————这句话可以看出来。迂异赛遭昧钓鞠刀迈浚介伞哑试砍绚港睬献愿兢已柯应美芯溢脂镇执济技12甜甜的泥土12甜甜的泥土人物形象分析渴望得到母爱,为人友善坚强、懂事、乐观。机智聪明的形象。爱子心切的慈母有爱心,通情达理王小亮:亲生母亲:传达室老头:末嚏冷买篆式袁晌呢播垦匪戍瞒茹正套盎森设愈间尺割刮虽换轧怨惩河辜12甜甜的泥土12甜甜的泥土结尾写道:“他,又笑了:那泥土,甜丝丝的。”泥土为什么会“甜丝丝”的?(1)写实:奶糖融化在泥土中,所以是甜的。(2)虚写:那甜甜的泥土,不仅饱含着“过去的妈妈”的母爱,也包含着学校老师、传达室老头对小亮的关爱。:(1).对比手法的运用(2).立意新奇,结尾奇特(3).:这篇小小说通过一包化为“甜甜的泥土”的奶糖的故事,表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望,也告诉人们人间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地,无所不在,无处不有。小结蓄捅怔疹针勉零汲各明栗秘脱栗贺猿铸都乌涅拂师戎萍宜应稚决疆辽牛锹12甜甜的泥土12甜甜的泥土