文档介绍：一切为了群众心得体会【篇一:我的群众观心得体会】篇一:我的群众观学****心得体会《我的群众观》学****心得体会刘敏“从群众中来,到群众中去”是我党一贯倡导和坚持的群众路线、群众观点、群众观念。一切为了群众,一切相信群众,一切依靠群众,是我们做好党和政府工作的出发点和落脚点。“以人为本,执政为民”是我们的执政理念和施政要领。作为一名几层教育一线岗位上的教师,我认为学生和家长就是我们直接服务的群众,我们必须在日常的教学和管理工作中不断的学****为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量,为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光一份热,服务好学生和家长。实践是检验真理的唯一标准,教师教学质量的好坏最有发言权的是学生。因此,坚持“学生满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”这“唯一标准”,是求真务实、科学行政的具体表现,是党的实践观、群众观的生动实践。学生说好,才是真的好,学生满意才是最高目标。目标对了,标准明了,才能指导和推进学校的各项工作,否则,一旦目标不对、标准不明,则会使我们的工作失去方向、偏离重心。教书育人是教师的本职工作,学生是主体,没有了学生那么教育就失去了它的意义。因此,始终根植于学生之中,我们才能真正了解到学生的所思、所想,才能更具体地知晓学生最关心、最直接、最现实的要求,从而更好地为学生服务。有的教师觉得现在学生工作难做,学生往往站在自己的立场上看问题。事实上,当你的主张不能得到学生理解时,首先该把自己置于他们的位置上,用学生的眼光、从学生的立场来看问题、想问题、处理问题,充分考虑学生的承受能力。带着深厚感情,走到学生中去,才能集思广益,找到化解矛盾的方法;才能“一把钥匙开一把锁”,得到学生的理解与支持。我相信只要教师拥有慈父慈母般的爱心,做一名尽心尽责的护花使者,平等的对待每一位学生,无条件的爱他们,不以家庭出身分高低,不以智力高低定喜好,不以成绩好坏分优劣,用一样多的爱不同的方法对待不同的学生,使其“亲其师,信其道”。只有教师真正热爱教育事业、热爱学生,才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心,才能使教师成为学生真正敬佩的人。篇二:我的群众观学****心得体会我的群众观学****心得体会我的群众观学****心得体会为了谁、依靠谁、我是谁----我的群众观党的十八大报告提出:“围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力。”为民务实清廉,“为民”是排在第一位的,党员干部只有始终把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,保持与人民群众牢固的血肉联系,才能永葆先进性和纯洁性,才能更好地服务人民,才能带领全国各族人民齐心协力为全面建成小康社会而奋斗。质监系统作为保障和服务经济社会发展的重要政府职能部门,承担着标准化、计量、质量、特种设备、认证认可等多项法定职责。这些职责无一例外地关乎民生,涉及民信。作为一名基层质监人,深刻理解“为了谁,依靠谁,我是谁”这些概念,有助于我们更好地履行职责,发挥质监职能。一、为了谁早在抗日战争时期,毛泽东同志就在《论联合政府》中较为系统地对党的群众线路进行了论述:“全心全意地为人民服务,一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发,而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性;这些就是我们的出发点”。质量与人民群众的生活息息相关,加强质量工作是民生所向,民心所求。为了满足人民群众日益增长的质量安全需求,质监系统就要强化队伍能力素质以适应经济发展的需要,牢固树立群众观点,时刻谨记为人民服务的宗旨,把服务人民、服务企业、服务科学发展融入到具体工作当中,从党的十八大提出的奋斗目标出发,全面推进构建科技质监、和谐质监、法治质监,更好地服务人民,真正做到“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”。二、依靠谁孟子云:“得天下有道,得其民,斯得天下矣。得其民有道,得其心,斯得民矣。得其心有道,所欲与之聚之,所恶勿施尔也。”由此可见,得民心者得天下。毛泽东同志在《关于领导方法的若干问题》中指出:“在我党的一切实际工作中,凡属正确的领导,必须是从群众中来,到群众中去”。历史经验告诉我们,人民群众是历史的创造者,是我党的力量源泉和不竭动力。只有依靠群众,在思想上牢固树立人民群众的主体地位,在工作中坚持从群众中来、到群众中去的根本方法,充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群,不断赢得人民群众的信任和拥护。质监部门要时刻以维护质量安全为出发点,集中整治人民群众反映强烈的产品质量和特种设备安全等问题。与此同时,广泛动员人民群众的积极性和创造性,全民关注并监督质量的发展情况,逐步推进质监事业从薄弱走向坚实,用十三亿人民群众的智慧和力量,加速中国梦的实现。三、我是谁****总书记曾讲道:“领导干部不是百事通,不是万能的。