文档介绍：她不是演员,却有着固定忠实的观众;她不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品;她不是伟人,却凝聚着学生滚烫的目光。一颗爱心,脚踏实地,埋头苦干,乐此不疲,这是她的写照,更是她执着地追求。实验学校的教育教学工作永远演绎着她的故事,也是她永远难以割舍的精神家园,她经常这样说:“如果不教书,我真想象不出自己会怎样生活?”可见,教育教学工作是她生命中不可缺少的一部分,就如同空气于人一样,没有了它就无法生存。多少年来,她以对教育事业的热爱,以无尽的***,埋头苦干,默默耕耘在育人的岗位上,留下一串串坚实的脚印,谱写了执着、勤奋、务实,关爱的动人篇章。爱生如子倾心育人“没有爱就没有教育。”这是陈老师从事教育教学工作的座右铭,她说:一个老师必须热爱学生才能教好他们。陶行知先生曾说过:“真教育就是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处,。”陈老师对孩子的爱表现在举手投足间,流淌在一颦一笑里:为困难的学生送一句安慰,为自卑的学生送一份自信,为留守学生送一份关心,让孩子们在爱的春风里茁壮成长,也学会了关爱别人。记得2008年她带三年级的时候,腰椎间盘突出,寸步不能移,需要卧床休息,医生让她至少休息一个月,学校领导和同事看望她时嘱咐她安心养病,别担心班里的事,学生代表来看望她时说:“老师,本来全班同学都想来看您,但怕影响您休息,所以派我们几个代表来了,您安心养病吧,我们会乖乖的,会管好自己的,您不要担心我们。”听着小不点儿稚嫩、懂事的话语,陈老师的心融化了。但是她还是放心不下班里的孩子们,提前回到了学校,当她跨进教室的一刹那,一下子惊呆了,不知是谁的主意,小不点们竟然在黑板上用稚嫩的美术体写上了:“欢迎陈老师”几个大字。在几十双眼睛的注视下,陈老师走上了讲台,紧接着教室里响起了雷鸣般的掌声,此刻,她被幸福包围着,觉得自己是世界上最幸福的人!是啊,“谁爱孩子,孩子就爱他。”还有一次中午,陈老师因为辅导一位参加故事比赛的学生回家很晚,当她骑车经过校园的月亮亭的时候,发现本班一位新转来的性格内向的女生坐在那里哭,问了很久她都不愿意说,后来才知道她爷爷回乡下了没人接她,一看到孩子孤独无助的眼神,她顾不得回家晚了,就自己花钱为孩子买来午餐及牛奶,并委托传达室的爷爷照看,才放心回家了。事后还找到孩子她爷爷说了事情的严重性,希望他今后妥善处理好接送孩子的问题。“爱人者,人恒爱之。”因为真心地付出,所以收获着被爱的幸福。当嗓子哑时,有学生会悄悄地送来润喉片,站在讲台前改作业时,有学生搬来凳子说:“老师,您坐,我和同桌一起共着坐。”“老师,好怀念小学时光,好想我们在一起的日子……”太多的幸福使她应接不暇。以德立身率先垂范子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”陈老师经常这样说:“作为一名教师,你的一个不经意的举动,一句不经意的话语,都可能影响和改变孩子的一生。”于是在她的课堂上,经常会出现,边走边讲,悄悄地走到学生中间,俯下身去,捡起学生无意掉落的笔套,橡皮、铅笔等。一声“谢谢”,一声“不客气”,一个微笑,一个善意的眼神,有了平等的心灵的交流,她说这是教师的快乐,因为你面对的是一个个鲜活的心灵。班主任工作,她耐心细致,同事经常说她是“用心做事,用情管理”。日常行为规范,她要求学生做到的,首先她自己一定做到,因为她深信身教大于言教。卫生大扫除,她与学生一起动手,教会孩子如