文档介绍：小学体育课教案教学内容1、原地摆臂2、游戏:接力跑教学目标1、通过学****使90%以上的学生能判断跑的正确摆臂动作;2、通过练****使85%以上的学生能初步学会正确的原地摆臂技术,并有60%的学生能在跑的过程中正确运用,同时使学生的速度、灵敏、协调等素质得到提高;3、使学生在创造性情境教学活动中培养勇敢顽强、积极进取、团结协作等良好品质;发展学生形象思维能力和培养创造能力。教学重点正确区别跑的原地摆臂动作的正误;保持前臂与上臂合理的夹角前后摆动。教学难点跑的过程中正确的摆臂姿势与下肢的协调配合。部分教学内容教师主导学生活动教学要求组织时间次数情景导入1、师生问好2、情景导入教师到位,问:小朋友,准备好了吗?用回顾《龟兔赛跑》故事,结合提问,引入课题情境。激发学生创编故事的兴趣。学生答:我们准备好了,我们来啦!稍息,静听。积极想象。欢快、活泼,精神饱满。集中学生注意力,激发学生好奇心和求知欲。学生跑向老师,围着老师站位。2’情景1、热身跑:小鸟飞2、动物模仿操蜜蜂操小鸭操孔雀操青蛙操小兔操1、教师领跑2、教师导入大森林场景,带领大家模仿森林小动物欢快嬉戏。1、跟老师“飞”2、认真听、仔细看高兴地模仿。学生情绪欢快活跃1、教师领头,学生自由跟随。2、学生站位:散点围着老师。5’各节2x8拍展开3、龟兔学本领1)复****原地摆臂技术要领口诀双手握空拳,屈肘前后摆,一二我最棒!2)中速跑:与原地摆臂练****穿插进行。4、龟兔接力赛1)迎面直线接力2)原地摆臂纠错练****3)取物迎面接力赛教师示范、讲解;指导学生进行练****观察学生练****情况;与个别学生“比赛”;让学生评价;在带领学生跑学生的过程中观察学生摆臂动作的正确性和协调性。调整队伍;教师示范、讲解游戏方法与要求;竞赛后简单评价利用间隙,针对比赛中出现的摆臂问题纠偏,强化巩固正确动作。教师做观察、裁判工作。互相纠错、相互鼓励与评价;老师的带领下穿越小树林。1)听众指挥,调动队伍,分成龟兔两组仔细看、听;积极为同伴加油。2)巩固、纠正跑的摆臂动作。3)按要求进行比赛,直到每个学生取一块拼图板。学生仔细、专心听,看;学生积极参与练****老师善于调动学生情绪,正确运用评价、激励机制,提高学生学****积极性。龟兔两组学生积极参加比赛,在竞赛中积极进取,顽强拼搏、团结协作。积极思考,认真模仿。站位同上成散点自由选择路线比赛队形:10’15’3组2次2次1次情景结束1、拼图揭题2、小结:3、放松游戏:“可爱的小白兔“教师引导学生观察拼图结果。根据结果归纳故事情境。教师观察学生创造性造型。共同协作,快速拼图,领会故事新寓意。。动脑、动手,协同配合。分成小组,围绕小树进行拼图。8’小学体育课教案教材1、走和跑:自然走,前脚掌走;2、游戏:老鹰和小鸡。教学目标1、要求走时身体自然放松,上体正直,自然挺胸,眼看前方,两臂轻松自然前后摆动;会观察教师和同伴走时的动作;“老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱,不能拖住对方。2、能试做上体正直,自然挺胸,眼看前方走的动作;“老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过,只能从两侧追拍。3、能听从教师的指挥,遵守课堂纪律。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练****次数一、二、三、常规队列对形自然走,前脚掌走1、教师提前到场准备场地。2、向小朋友问好!3、宣布课的内容与要求。4、教师组织学生游戏。(学生自选、自创)5、队列对形