文档介绍：推进义务教育学校均衡发展三年规划巴仁乡库干中心小学(-)为落实国家有关要求,推进义务教育均衡发展,促进教育公平,根据《义务教育法》、《促进义务教育健康发展的若干意见》,特制定本校推进义务教育学校均衡发展三年规划。一、指导思想和基本原则(一)指导思想。以科学发展观为指导,将均衡发展作为义务教育的重中之重,以办好学校、保障学生公平接受义务教育权利为宗旨,以实现区内义务教育初步均衡为目标,以义务教育学校标准化建设为主线,促进教育资源的优化配置,建立和完善保障义务教育均衡发展的长效机制,努力缩小区域内学校间差距,全面实施素质教育,提高义务教育办学水平和教育质量。(二)基本原则。 ,全面推进。遵循教育规律,以系统的方法谋划义务教育均衡发展,适应统筹推进工业化、城镇化和农业现代化,形成城乡经济社会发展一体化新格局的需要,立足目前,着眼长远,强化学校责任,突出资源配置,实行城乡统筹,坚持全面推进。要从实际出发,制定整体规划和分步实施方案,统筹各类工程和项目的实施,有计划、有步骤地推进义务教育均衡发展。 ,扶持薄弱。采取有效措施,合理配置教育资源,积极扶持家庭贫困学生、进城务工人员随迁子女和农村留守儿童等群体接受义务教育。 ,提高质量。坚持内涵发展,确立现代教育理念,坚持育人为本,强化质量意识,将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点。以提高质量为目的,安排资金时优先保证实施素质教育的需要,努力缩小学校间教育质量差距。 ,强化自查。加强义务教育均衡发展制度建设,建立和完善保障义务教育均衡发展经费投入、设施设备改善、教师教育、教学研究、教育科研等方面制度。充分发挥教育自查,将推进义务教育均衡发展纳入学校重点工作。二、工作目标与主要任务(一)工作目标。。、仪器设备、图书、公用经费、师资等资源大体均衡配置,教育质量差距缩小。,义务教育均衡发展步入制度化轨道。(二)主要任务。 。科学规划校园校舍,按照国家抗震设防和房屋建筑结构安全标准,加强义务教育学校建设,保证校舍质量,使学校校园校舍达到义务教育学校办学基本标准。加强直接为教学服务的仪器设备和图书配备,制定和落实年度配备计划,积极推进仪器设备和图书配备达标,增强教学保障能力。完善学校后勤保障条件建设。。逐步实现教师队伍的学科结构、学历结构、专业技术职务结构大体均衡。依据有关规定和实际需要及时补充新师资。促进优秀骨干教师向薄弱学校流动,实现教师流动制度化。配合上级采取紧缺专业教师流动教学、城镇教师到农村学校任教服务、送教下乡、支教等形式,支持农村学校优化队伍结构。进一步完善校长和教师培训体系和制度,大力加强各类培训。。推动义务教育学校坚持正确的办学方向,贯彻国家教育方针,全面实施素质教育,加强和改进德育工作,深化课程改革,建设学校特色文化。严格执行课程方案,认真落实课程标准,保证开全开足课程。加强现代学校制度建设,规范教育教学管理,深化教育教学改革,提高教育教学效率和效果。建立完善的教育教学服务和专业支撑体系,加强各级专业教研机构和队伍建设,实现教研工作重心下移,对薄弱学校进行有力的专业支持。认真落实义务教育阶段就近、免试入学的规定,认真解决“大班额”问题。规范办学行为,切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社