文档介绍：本知识的理解能力及知识认知方法和观念的培养,在配合提问、史料阅读等教学过程的同时,要注重培育学生探究性的学****兴趣,培养学生善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题;培养学生养成独立思考的学********惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。同时注意积极创设问题情景,让学生主动参与教学过程,调动学生的学****积极性,培养学生思考、分析问题的能力,学会学****重点难点教学重点:工业革命对人类文明的影响教学难点:工业革命对世界市场的形成教学安排本课课时分配:1课时教学设计讲授新课工业革命概念【:全,品…中&高*考*网】是资本主义由工场手工业过渡到机器大工业的一个飞跃,它使生产力得到突飞猛进的发展。既是生产技术的革命,又是社会关系的革命;它促进了资本主义世界市场的初步形成。一、从珍妮机到蒸汽机1、工业革命的前提与条件指导学生阅读课本,了解英国发生工业革命的条件。(请一学生回答)(1)政治前提:18世纪时,随着资本主义制度的进一步发展,英国经济迅速发展。(2)市场条件:殖民地不仅为英国带来了巨额的财富,还提供了广阔的海外市场。(3)劳动力条件:地主们热衷圈地养羊,很多农民被迫离开土地,去工场做工。。(4)技术条件:手工工场日益兴旺,生产技术进一步发展。工业革命为什么首先发生在英国?(1)政治前提:资产阶级政权的确立,促进了资本主义的发展(2)可能性①圈地运动提供了资本主义发展提供了大量劳动力。②海外贸易、殖民掠夺为资本主义的发展积聚了丰厚的资本。③蓬勃发展的工场手工业为资本主义的发展积累了丰富的生产技术。(3)必要性:18世纪中期,英国已经成为世界上最大的殖民国家,市场需求扩大。在当时的世界各国中,只有英国具备了进行工业革命的各种条件和因素。所以工业革命于18世纪中期首先在英国发生。【:全,品…中&高*考*网】2、工业革命的进程:(1)棉纺织业的技术革新:18世纪60年代,哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”。它的出现引发了纺织业一系列的发明创造。引导学生阅读教材导言,了解飞梭的发明大大提高了织布的速度,必然会对纺纱的技术提高提出要求。飞梭不是真正的机器,第一台真正的机器是珍妮机。珍妮机的出现是棉纺织业第一项具有深远影响的发明,使纺织效益提高了40倍以上。珍妮机的发明,一般认为是英国工业革命的开始。在英国各个工业部门中,机器的最早采用,并不是在英国传统的工业中,而是新兴的工业部门棉纺织业中。工具与机器的区别:【:全,品…中&高*考*网】⑴工具:一般是指人从事劳动、生产所使用的器具,它直接作用于劳动对象,如剪刀、斧头。⑵机器:一般是由三部分组成,即工具机(或作业机)、传动机和动力机组合而成。(2)工业生产的变化:后来在冶金、采煤等其他生产领域也纷纷出现了发明和使用机器的高潮。机器生产取代手工劳动,生产效率大幅度提高,第一次工业革命开始了。(3)动力技术的革新:1785年,瓦特研制成的改良蒸汽机。英国棉纺织业的巨大进步,是机械科学原理普遍运用的结果。当时,在机械化装置多使用水力和风力,这制约了机器生产进一步的发展。要发展工业,就必须有新的动力。瓦特经过多年的钻研,广泛汲取前人的研究成果,制成了性能可靠的蒸汽机,1785年投入使用,为工业革命提供了强大的动力,并将其带入一个新的发展阶段(P31《使用蒸汽机的工厂》图)。蒸汽机为机器大工业的发展解决了至关重要的动