文档介绍：如何培养幼儿的自信心摘要:自信心既是个性的重耍组成部分,也是一个人走向成功的必要途径。当前幼儿缺乏自信的原因有很多,想要培养幼儿的自信心必须树立止确的育儿观,尊重幼儿;相信幼儿的能力;対幼儿的保护要适度「懂得勉励幼儿;创设机会,培养成功意识;重视幼儿的每一个成绩;以适当的标准,止确评价幼儿。关键词:幼儿白信心培养自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计,是一种良好的心理品质,也是一个人克服困难、自强不息、収得成功的内在动力。自信心是在实践活动中通过各种亲身休验及适当的教育形成的。只有通过各种活动,在实践中积累成功或失败的体验,才能对自C的能力有所认识。一、自信心对幼儿成长的重要性今天的幼儿将是21世纪的主人,时代对未来人才的需要是学前教育不可冋避的挑战。只有具有自信心和其他良好心理素质的人,才可能适应社会的发展。自信心对一•个人一生的发展所起的作用,无论在智力上还是在体力上,或是在处事能力上,都有着基石性的支持作用。诺贝尔物理学奖获得者范徳瓦尔斯,原本是荷兰的一个贫家子弟。父母勉为其难地供他上中学,但因经济困难,不得不中途辍学。面对困难,他曾一度消沉,动摇。他的父母虽在物质上难以进行帮助,但在精神上都能给予极大的支持。范徳瓦尔斯在父母的激励下,振作精神,白信自强,奋斗不止,终有建树。自信心将范徳瓦尔斯引上了1910年诺贝尔物理学奖的领奖台。正如一句箴言所说「'成就事业的人,只不过比别人多了一份白信和决心而己”。信心就像人的能力催化剂,将人的一切潜能都调动起來,将齐部分的功能推到最佳状态,在自信中获収成功。在幼儿时期,自我意识逐步形成,不断发展,是自信心形成的关键时期,培养幼儿自信而且自强不息,无疑会对孩子的人生发展带来很大的益处,可见自信心对孩子的成长是多么重要。二、自信心缺乏的原因1、 过度保护。现今社会,山于计划生育的关系,每个家庭也基本上只有一个儿女,也正因为如此,不少父母也就对这位“掌上明珠”使之以最大的保护,并竭尽全力地为其排忧解难,以为这样就做到了关心子女的责任。就好像幼儿说要自C穿衣,吃饭什么的,父母常常都抢着说:“來,妈妈帮你!”等等,就是这种“帮”,而使到了孩子又少了一•个学****的机会。这种过度的照顾和过分的保护,实际上剥夺了孩子锻炼的机会,使孩子不仅缺乏必耍的生活自理能力,而且缺乏独立活动能力和解决问题的能力,并且不善于与人交往,事事依赖他人,而一目遇到困难便不知所措,因而更易遭受挫折、失败,并形成自卑心理。2、 过高要求。一直以來,父母间都存在着“望子成龙,望女成凤”的思想,现在也不例外。也就山于这种思想的黨陶,有些父母其至不曾考虑孩子的兴趣爱好及其实际能力,更没有征得子女的意愿,就要求子女学这学那,有日地要求孩子按照他们所编排的道路成长。这样,孩子学得好的述好,能受到父母的赞赏;但并不是个个幼儿都能承受如此大的压力,—•些达不到父母过高要求的幼儿,会因此而受到父母的否定。这样长期以往会使幼儿产生持续失败的挫折感,积累'‘我不行”的消极情感体验,从而山经常的自我怀疑转为自卑。3、 消极评价。当孩子慢慢懂事以后,他就会开始注意别人,尤其是父母和老师対自己的评价。因为幼儿的自我认识很模糊,其白信心最初是建立在别人对他的反应上。他们总是通过别人的眼睛来认识自C,依靠自C心目中的权威人物來评价自C。而有的望子成龙心切的父母常常盼望自C的孩子处处强过别人,惯于横向比较,喜欢拿其他孩子的优点和自C孩子的缺点比。父母的评价是幼儿认识自己的重要依据。父母消极、否定的评价,会使孩子产生“己不如人”的感觉,认为自C真的很笨、很差。这种拿自(2孩子的短处与别人孩子的长处柑比的做法,比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心。4、缺乏锻炼。很多父母山于平时工作、应酬繁忙,真止与孩子相处的时间很少,也不太注意营造合适幼儿的客观环境,使孩子没有机会去做自C想做的事,也就没有机会去培养自C应付挑战的能力,幼儿缺乏锻炼机会,I大I此在遇到困难吋就感到害怕,不敢面对挑战,不认为白己有能力解决问题。更不能体验成功的快乐,也影响其白信心的树立。三、如何培养幼儿的自信心1、 树立止确的育儿观,尊重幼儿。在日當生活中,教师和家长都应采収少批评多鼓励的方法,经常以肯定的II吻表扬幼儿,使幼儿看到白C的长处,体验到快乐和满足,激起继续上进的愿望,增强其自信心。如在日常生活中幼儿受好奇心的驱使,什么都想试一试,玩—玩,这些止是幼儿独立意识和自主性萌发的表现,老师、家长要平等、民主地对待幼儿,尊重其发展的积极因索,尽量满足幼儿自我学****的愿望,给予其充分活动和自我学****的时间和空间,形成健康的自我意识,增强自信心。2、 相信幼儿的能力。信任是人们通常凭经验而來的对人的一种态度,也是人的一种评价。信任孩子对于每个孩子不仅仅是一时的激动,血是使幼儿顺利成长的动力。有一次运动