二年级音乐下册第4课箫教案1湘艺.doc

文档介绍：《箫》教案教学目的:1、指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲,正确地运用已学过的歌曲技巧。2、通过《搭搭唱唱》,培养学生初步的音乐创作能力。教学重点:能用优美的歌声唱好《箫》。教学难点:听音接龙。教学过程:一、学生听音乐做律动进入教室。二、师生问好。三、练声。1、看彩色音条卡片进行视唱。要求认得快、唱得准。2、用模声的方法练一练复韵母。(1)用师生对唱的方法进行模声练习。(2)要求发音正确,位置要高,达到练声的目的。四、学唱歌曲《萧》。1、教师先向学生出示“萧”的实物或挂图。然后放一首萧吹奏的小曲给学生听。2、教师范唱。3、学唱歌曲前,让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏,以达到熟悉乐曲的目的。如用小铃敲二分音符和四分音符;铃鼓敲八分休止符和八分音符组成的节奏。4、集体分成二组,两拍手表示小铃和铃鼓。5、朗读歌词,学唱歌词时,要注意乐句换气,不要唱破句,最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯,歌声要自然,有亲切感。五、《搭搭唱唱》。1、先让学生看图,了解搭音符的方法。懂得怎样搭表示四分音符和八分音符。2、按图的搭法让学生演示一遍,集体拍手击拍。3、让学生自由即兴创作。集体按搭成的节奏拍手击拍,也可以为节奏配上唱名唱出来。六、教师小结。七、师生告别。八、学生听音乐做律动出教室。(2×30=60)(包括伯利克里)曾受到群众惩罚,且大部分缘于作战失利这一现象。柏拉图对雅典民主发出诘问:“如果你病了,你是召集群众为你治病呢?还是去找技艺精湛的医生呢?”,,《在阵亡将士葬礼上的演说》,其中讲到:“在 我们这里,每一个人所关心的,不仅是他自己的事务,而且也关心国家的事务。”、“一个关心政治的人,我们不说他是一个只注重自己事务的人,而说他根本没有事务。”,苏格拉底说:“没有人愿意用抽签的方法去雇用一位舵手和建筑师、吹笛手或其他行业的人,而这类事若出错的话,危害还比在管理国家事务上出错轻得多。”:“打一个可笑的比喻,我就像一只牛虻,整天到处叮住你们不放,唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道,要是杀死像我这样的人,那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”,,是梭伦改革的重要措施,其主要意义在于①沉重打击了依靠血统关系谋取特权的贵族②促进了奴隶制国家的发展③完善了雅典民主政治制度④满足了所有雅典公民参政的要求A.①②③B.②③④C.①②D.③④,雅典通过的一项法律规定:“对一切不相信现存宗教者和