文档介绍：观察记录与个别教育实施一、、如何观察(一)观察的八个视角学习氛围活动管理讲的清晰度教学的变化任务取向学生的参与学生的成功思维过程(二)观察点的选择观察允许选择一个或若干个观察点或行为进行观察研究(视频1观察户外活动平衡),不能包容所有的行为或较多个观察点。如果企求一次的观察网罗所有的行为,只会使观察流于形式,趋于肤浅。反过来讲,有所选择,学会放弃,才能使观察更加细致与深入,也更能实现它的价值。当然我们也可以把观察设计成系列研究,把一次次对不同行为的观察串联起来(平衡动作照片),就会形成对孩子行为变化的整体把握。(三)观察的基本步骤步骤一,观察前准备:确定观察的目的和规划。首先要确定观察的时间、地点、次数等。其次,要根据研究目的确定观察的中心或焦点。再次,设计或选择观察记录的方式或工具。步骤二,观察:进入课堂及记录资料。观察的实施阶段包括进入研究情境以及在研究情境中依照事先的计划及所选择的记录方法对所需的信息进行记录。 通过不同的观察记录方式,观察者记录内容大致包括行为发生的时间、出现的频率、师生言语或非言语活动的内容和形式,也包括一些关于观察对象其他行为的文字描述以及观察者的现场感受和理解,还包括一些音像资料。步骤三,观察后的工作:资料的分析与结果的呈现。通过观察所收集的资料,一般有定性和定量两种。观察的最终目的不是为了写成研究报告或论文并发表,也不只是为了证明、填补或构建某种理论,更重要的是为了促进教学、改善实践。(四)观察内容1、户外活动观察的主要内容:①场地(场地的大小、安全性、场地适宜开展什么活动、放置什么器材)(图片1)场地大小是否有足够的空间供幼儿开展游戏场地地形可能存在什么隐患?场地地形适合开展什么类型的游戏。可开展集体游戏、分组游戏、还是个人呢游戏场地上的设施大小、种类是否能够满足幼儿开展游戏的需要,有无能满足特殊儿童的需要的设施和游玩场地。游戏场地种类:一般游戏场地的地坪有草坪、沙土坪、水泥地坪,现在还有塑胶地坪等。各种地坪各有优势,它会给幼儿的游戏带来不同的体验。水泥地比较坚硬平整,便于拍球体验弹跳;草坪比较柔软安全,地面或许容易变得高低不平,却能体验晴天、雨天草地带来的自然气息;塑胶地坪,柔软安全,且雨后立即游戏不受影响,但对幼儿的发展不如草坪更具有挑战性。沙土地坪则会给幼儿带来新的体验,特别是雨后更加具有挑战性,国外的有些幼儿园,专门让幼儿到雨后的沙土坪上游戏,体验积水和路滑的感觉,学习控制身体提高自我保护能力。②户外游戏场地设施观察(晨间、活动中)观察场地上的设施是集中安置好,还是分散安置好?(图片1、图片2) 一般来说,比较鼓励设施之间的组合使用,即要增加独立器材的复杂化玩法,最好的办法就是将它们安置在一起,比如单一功能的滑梯、独立摆放的平台、一条长石凳、一个单杠等,如果将它们安置在一起,就会增加许多玩法,不仅可以使幼儿持续玩的时间,还可以使幼儿聚集在一起,加强他们之间的交往合作,更能引发幼儿多种游戏经验。在幼儿园中,幼儿人多而室内游戏空间狭小会直接影响幼儿的游戏质量。为解决这个问题,首先要观察幼儿园的空间是否充分利用了(图片3),有没有一方面嫌空间太小,一方面却还有闲置的空间(图片4),有没有功能过于单一的活动室,大部分时间闲置,有没有可以开发利用的其他空间作为活动室的延伸。观察较小的空间在适当调整后,是否更有利于幼儿游戏的开展,如:减少橱柜,增加攀爬设备和双层空间,少用封闭性区隔,区隔物轻便简易便于调整、将活动的人数加以调整,分批进行户内外活动之后,幼儿活动的空间、自主参与游戏活动的时间是否增加,幼儿和教师互动的机会是不是增多了。总之,观察幼儿园已有的资源是否充分挖掘,是否可以为幼儿打造一个真正的游戏场所。