文档介绍：不尊重老师的检讨书第一篇: 尊敬的领导: 今天,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书,以表示我对不达标这种恶劣行为的深恶痛绝及在以后学****和生活中改过自新的决心。先前已经发了通知告诉哦我们要进行,并组织了一次,一再强调,要努力通过前的测试,在测试之前,本人也进行了一些锻炼,但效果不明显,也没有足够的重视,第一次体能结果出来以后,找到我们五个人进行了教育,分析了原因,讲解了方法。但自己还是没有引起重视,结果直接导致了补考后的成绩与第一次成绩一样的结果。王主任的反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉我自己要把此事当成头等大事来抓,不能辜负领导对我们的一片苦心。对于我不合格,所造成的严重后果如下: 1、影响个人综合水平的提升,的不合格,直接说明了自己身体素质的不合格,有愧于做一个合格,同时推迟一年,对自身的发展也有很大影响。 2、在同事中造成不良的影响,由于我一个人得原因,造成单位领导的##记分,影响单位的绩效,也是对别的同事努力结果的不负责。 3、让领导在百忙的工作中为我分心。本应顺利通过测试的我却未能通过测试,试想这又怎么不会让平时十分关心爱护每一个干警的领导担心,而这样的担心很可能让领导工作分心,造成更为严重的后果。 4、个人的荣辱是小,集体的荣辱是大。仅仅是因为我的原因,让整个分局蒙上了阴影,让我觉得十分羞愧。如今,大错既成,我深深懊悔不已,静下来,我深刻检讨,一位深藏在本人思想中的致命错误有以下几点: 1、思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足,就算是有认识,也没有在行动上真正实行起来。 2、平时生活作风懒散,有时间也不去锻炼,荒废时光,虚度光阴,把宝贵的时间浪费在无聊的琐事上面。 3、缺乏对别人的尊重,如果我对别人辛勤劳动成果尊重的话,也不会放任自己,导致单位内绩效考核上的扣分。此致第二篇:孩子,老师要的是尊重不是检讨书孩子,老师要的是尊重不是检讨书锦郊小学:高彩云上了几节心理健康课后,感触最大的是课堂纪律不好调控,有时候你走进教室仿佛是空气一样,学生们该做什么做什么,根本没有上课了的状态。更有甚者,一次在一个班上课,发现几个同学根本不看老师,几个小脑袋聚在一起不知在底下摆弄什么,好奇心促使我一探究竟,“上课不注意听讲,居然玩手机游戏,快把手机交给我!”我严肃地说道,孩子们见被我发现了,下意识地将手机藏在了身后,连说:“老师,我们不玩了!”“不玩是对的,但手机必须交上来!”孩子们见我态度坚决,十分不情愿地将手机递给了我,“老师,您下课以后,会还给我们吗?”一个小孩小声地说道,“那得看你们的课堂表现!”这一个小插曲过后,教学继续进行。下课铃声响了,正当我欲回办公室的时候,那两个小家伙急勿勿地跑到我跟前,“老师,我们错了,不应该上课玩手机游戏,把手机还给我们吧!”来得正好,我正想借助此事教育教育他们,于是,我说道:“恩,你们知道错了,很好,那你们写个检讨书保证以后上课认真学****他俩见我话里有转机,转身跑了。“老师,这是我们的检讨书。”孩子递给我两张抽抽巴巴的不到火柴盒大小的检讨书,我眉头一皱:“你们没有本吗?这是从哪捡来的纸呀,我不看你们写的是什么,光看这份纸,我就感觉到你们俩对我不够尊重!??”我话没说完,他俩就不好意思地跑开了。过了三五分钟的时候,他们又出现在我面前了,“