听课体会.doc

文档介绍：听课体会为了提高老师自己的专业知识和教学能力,襄阳市组织了这次小学的数学老师听两位骨干教师数学课的。在听课的过程中我发现这两位老师有深厚的教学基本功和稳固的专业知识,有很多值得我学****的地方,听完课后我学到的知识如下: 一、善于发现数学知识和生活有着密切的联系,作为数学老师要善于发现,善于从生活中找素材,把知识生活化,这样可以提高学生的兴趣。在课上两位老师都从生活中寻找素材,而非直接教教材。例如:老师利用刘翔百米跨栏用的时间、火车的速度、鸵鸟的速度等让学生来对秒的认识。老师在进行巩固练****时让学生说说生活中运用到学生的书写数字和书写文字来来让学生来体会秒的长度。使学生对秒的认识更深一层,并且知道了一秒内可以干很多的事情,从而养成珍惜时间的好****惯。二、学会倾听非常重要,尤其是老师。教师有效地倾听,能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和尊重,能激起学生的发言欲望,提高发言质量。更为重要的是,教师这种认真倾听学生说话的****惯,给学生养成倾听****惯,树立了可感的榜样。每位学生的思维都是不同的,在课堂上我们不能只听取正确的答案,还要去听学生们的不同答案,更要留时间让学生诉说他们的疑惑。这也让我想到自己,平时我在上课时只顾着在班上寻找正确答案而忽略了思考“错误”答案。三、善于表扬表扬是一根火烛,有意无意间照亮了别人的一生;表扬是一块罗盘,似明非明时指引了别人的方向;表扬是一种力量,低头抬头间给予了别人动力源泉。在课堂中我经常表扬学生,但是采用的模式比较单一。在以后的教学中应该像两位老师学****多采用不同方式来表扬学生,激励学生的学****兴趣。四、给予学生的评价适当评价对学生来说,十分重要,只有对学生的评价及时,才能使学生在回答问题后得到自己发言的程度。从而使学生认识到自己思考的方向是否正确。通过对那两位老师的学****我认识到了我再平时的教学中存在的问题,就是平时对学生的表扬不够,不利于学生在课堂上积极性的调动。所以在以后的教学中我要给予学生更多的鼓励,从而调动学生在课堂上发言的积极性。