文档介绍：2012年南通市职业学校技能大赛建筑类实施方案一、竞赛项目及内容(一) 竞赛项目本次竞赛设砌筑与装饰技术、工程测量、工程算量、建筑CAD和建筑设备安装与调试(给排水)五个项目,分中职学生组、高职组、教师组三个组别,工程测量(中、高职组4人一组)和建筑设备安装与调试(给排水2人一组)为团体项目,其他均为个人竞赛项目。(二) 竞赛内容及要求砌筑与装饰技术、工程测量、建筑CAD等竞赛内容分别以国家职业标准《测量放线工》、《砌筑工》、《装饰镶贴工》高级工(国家职业资格三级)以及《计算机辅助设计绘图员国家职业标准》的技能要求为基础。工程算量竞赛包括手工算量和软件算量两部分。依据《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500-2008)附录A“建筑工程工程量清单项目及计算规则”、附录B“装饰装修工程工程量清单项目及计算规则”和工程图纸,按照竞赛任务书要求,进行工程量清单的编制。包括进行分部分项工程工程量计算、清单项目设置、选定项目编码、列出计量单位、描述项目特征,并应用选定的图形算量软件进行钢筋工程量计算。建筑CAD技术采用计算机上机操作方式进行,软件为中望ZWCAD2011教育版,考察参赛选手使用该软件绘制建筑工程图的能力,女口:按图录入、图纸转换与保存打印等。要求参赛选手熟练掌握建筑工程图的图示内容和图示方法,具备建筑工程图识读的基本能力,能够按照国家建筑制图标准和规范绘制建筑工程图。熟悉国家相关制图标准:《建筑制图标准》GB/T50104-2001.《总图制图标准》GB/T50103-2001.《房屋建筑制图统一标》GB/T500014-2001.《建筑结构制图标准》GB/T50105-200L项目竞赛内容均为操作技能竞赛,以现场实际操作的方式,按图纸要求完成技能竞赛,不同组别竞赛内容在命题中难易程度有一定区分。砌筑与装饰技术项目(各组别)砌筑技术操作技能主要考察:在正确理解图纸的基础上和限定时间内,正确选用砌筑工具,使用1:3石灰砂浆和KP1多孔砖(240mmx115mmx90mm)砌筑一复杂墙体。要求能正确理解图纸,施工程序正确;横平竖直,砂浆饱满,内外搭接,上下错缝;砖缝大小均匀,勾缝密实平滑;无安全事故;作业面及施工现场干净整洁。(详见附件一表一)装饰镶贴技术操作技能主要考察:在正确理解图纸的基础上和限定时间内,正确选用工具和材料,完成一带阴阳角的墙面瓷砖贴面或墙纸铺贴;要求平整、整洁、一致;阴阳角搭接正确;接缝平直光滑;无安全事故;作业面及施工现场干净整洁。(详见附件一表二)工程测量项目闭合水准测量中职、高职学生参赛小组在规定的时间内独立完成指定等外闭合水准路线测量;要求由一个已知高程点,测出三个待测点并现场进行内业计算,每人至少观测记录一测站,每测站均采用双仪高法进行测站检核。教师选手测四等水准。要求由1个已知高程点,测出3个待测点并现场进行内业计算,每人独立完成全部观测、记录、计算。容许高差闭合差屁70循伽叭待测点高程值限差^±10mmo水平角上下半测回较差W24〃,两测回角度差W12",往返测距离差WIOmm,—测回坐标差值WIOmm,待测点坐标点位误差差值<20mmo根据国家规范,结合本次比赛实际,四等水准的观测和计算限差基本技术要求:\^项目等级、视线长度(m)前后视较差(m)任一测站前后视累积差(m)黑红面读数之差(mm)黑红面所测高差较差(mm)闭合路线闭合差(m耐四等<100<<<<<10-Jn②观测时前、后视距离必须读取上、下丝读数计算,上、下丝读数应记录在手薄中;观测顺序按"后-后-前-前"进行,在没有换站时,后视尺不得移动;高差的计算采用“奇进偶舍”的原则;记录、计算时的占位“0”必须填写。、高职参赛小组在规定的时间内,根据给定的已知测站点坐标和已知定向点坐标,使用全站仪“放样”程序,放样四个坐标点组成四边形,并在地砖上用笔做好标记;在四边形的顶点上分别设站,用测回法一测回观测水平角并计算角度平均值,其中在该四边形指定的一个顶点上,用测回法一测回加测四边形另一点——该点——已知定向点之间的水平角,并计算角度平均值;在不同测站上,对测每一条边长并计算边长平均值;计算图形角度闭合差,在满足限差要求的情况下,平差计算角度值。要求每人至少完成四边形顶点一测站的边角观测记录工作。教师组全站仪坐标测量、支导线测量根据给定的1个已知点坐标和1个已知边的坐标方位角或2个已知点坐标,教师选手用全站仪盘左盘右一测回测定待定点坐标(盘右观测时可不定向),并现场计算坐标方位角、坐标平均值。使用全站仪根据给定的2个已知点坐标或1个已知点坐标和1条已知边的坐标方位角,按照指定的观测顺序,完成1条支导线的水平角和距离测量,并按支导线法计算各待定点坐标;其中距离测量需往返观测,