文档介绍：小学四年级作文教案第一篇: --记一件小事 229320XX-9-22:中学生xx ? <<记一件小事》作文教案设计 ,提高学生认识事物和分析事物的能力,加强德育渗透。 ,内容具体,能够体现文章的中心。 ,独立构思和准确表达的能力。在记叙一件事时,如何“把文章的内容写具体”是这次****作的重点,同时也是难点。 :记一件小事 :日常生活中的小事 :选材真实、内容具体、体现中心为了直观形象地使学生认识事物,浓缩课堂密度,提高效率,所以这次****作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。 ,教师引导学生归纳这个故事的主要内容。 ,同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求? 理解什么叫小事。 :请同学们观看录像,看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事,同时思考每段录像的主要内容和中心是什么,然后回答。教师小结:通过大家的观察、发言,我们明确了这次作文的写作范围,既可以写发生在学校里的小事,又可以写发生在家庭里的小事,还可以写发生在社会上的小事;不但可以写正面的,也就是好的方面的小事,还可以写反面的,不好的事;能写自己亲身经历的小事,也能写你看到的、听到的小事,但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实,希望同学们做到心中有事可说,有事想说,有事要说,有事敢说。讨论发言,开拓思路,指导选材。 ,简介内容。出示例文,师生评析。 ,放学后,兵兵在校园里练****射门动作,不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天,来到学校后,老师问兵兵是谁打的,他说不知道,反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下,兵兵才承认了错误。 ?为什么?再加些什么就好了? ,记叙一件事,总离不开一定的人物活动、细致的人物描写,能通过人物的神态、动作、语言和心理,使作文内容更加具体。 ,运用教师教给大家的方法,把自己的一件小事口述下来。请学生说说自己的一件小事,大家一起评析。 ,我们共同学****了《记一件小事》这篇作文,要注意只能记一件并且还是小事,选材要真实,文章的内容要写具体,只有这样,才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文,只是起到抛砖引玉的作用,课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。第二篇:写信20XX—20XX学年第二学期渊泉小学何海燕教材分析: 教材分四个部分。第一部分是一封信,这是二个实例。对学生来说,先看实例再讲写信的有关知识,易于接受,符合从感性到理性的认识规律。第二部分是讲写信的格式,包括称呼、正文、祝愿语、写信人姓名和日期等几个要点。第三部分讲信封怎么写,包括写信人、写信人的邮政编码,详细地址,姓名和贴邮票等几个要点。第四部分是这次****作的要求:信的内容是告诉对方最近发生在自己家里或班级里的一两件事,写好信以后,要把信寄出去,体现了****作训练的实用性。本册第一单元曾有写留言条的****作训练,这是完成本次****作训练的基础。训练目标 。 ,格式正确,叙事清楚。教学重点、难点重点:懂得写信的意义、信和信封的书写格式。难点:把事情叙述清楚。教学时间2课时课前准备投影仪一台,书写请假条的幻灯片一张,写有正文内容的幻灯片2张,书写信封格式的幻灯片一张。第一课时教学要点指导学生学****教材部分,使学生懂得写信的意义,学会给同辈写信,知道信的书写格式,叙事清楚。教学过程一、启发谈话,导入新课。 ,我们每个人都有亲戚朋友,你们平常是用什么方法跟远方的亲戚朋友交流思想的呢?这次****作训练,就是要学会给同辈写信。 2、读课文第一段,弄清同辈的概念,说说同辈指哪些人。二、复****留言条。想一想,留言条由几部分组成?哪几部分? 三、初读书信,与留言条进行比较。 ,思考:一封信由几部分组成?写法上与留言条有哪些相同和不同的地方? ,并板书。称呼正文祝愿语写信人姓名写信日期小结:正文后祝愿人家的话就是祝愿语。这就是与留言条在写法上的不同之处。四、学****书信的格式。出示幻灯片,大家看看这五个部分在格式上是怎样的? ?称呼的格式怎样?称呼后还应注意什么? ? 指名读正文部分,想想乐乐写了哪几方面的内容? 重点写了哪个方面? 小结:信与一般文章不仅格式不同,而且内容也有所不同,文章要围绕一个中心写,而信的内容比较广,可以写些什么?请读懂课文第三段内容。自由读第三段内容,读后讨论。然后看幻灯实例小结:这封信中有些