文档介绍：密级: 学校代码:10075
分类号: 学号:20100482
教育学硕士学位论文
南京国民政府时期边疆教育政策研究
学位申请人: 樊凯
指导教师: 吴洪成教授
学位类别: 教育学硕士
学科专业: 教育史
授予单位: 河北大学
答辩日期: 二○一三年五月
Classified Index: CODE: 10075
: NO: 20100482
A Dissertation for the Degree of M. Education
Studies on Frontier Education Policy in
the Period of Nanjing National
Government
Candidate: Fan Kai
Supervisor: Prof. Wu Hongcheng
Academic Degree Applied for: Master of Education
Specialty: History of Education
University: Hebei University
Date of Oral Examination: May, 2013
摘要
摘要
论文分为绪论、抗战前南京国民政府边疆教育政策的初步制定、抗战时南京国民政
府边疆教育政策的推进、战后南京国民政府边疆教育政策的调整及对南京国民政府时期
边疆教育政策的历史反思五个部分,各部分的内容简述如下:
第一部分为绪论,主要从论文选题的缘由、选题意义、相关概念界定、研究概况、
创新点与难点及研究方法等方面进行了说明,为全文的论述做了铺垫。
第二部分论述了战前南京国民政府边疆教育政策的初步制定。南京国民政府成立初
期,为改变边疆教育落后的局面,1929年6月,国民党三届二中全会通过《蒙藏之决议
案》,决定对边疆教育的发展采取扶持、鼓励的政策。随后设立了专门的边疆教育机构,
制定并颁布了一些边疆教育的一些政策。这一时期是边疆教育政策的初步发展期,主要
表现为边疆教育政策具有过渡性及边缘性的特点。
第三部分论述了抗战时南京国民政府边疆教育政策的推进。1937年7月,随着抗战
的爆发,边疆教育在国防教育、国族构建、现代文化统一等方面的重要作用凸显。为适
应抗战需要,南京国民政府制定并实施的边疆教育政策,更具有操作性及务实性,不仅
加强了边疆教育司的职能,而且设立了边疆教育委员会,集合了社会各方面的专家学者
为边疆教育政策的制定出谋划策。另外,南京国民政府组织战时西迁高校积极开展边疆
教育调查与研究工作,利用宗教力量推行边疆教育的发展,这些都积极推动了边疆教育
政策的实施。这一时期作为边疆教育政策的积极推进期,主要表现为政策的制定具有实
用性及科学性特点,政策实施具有实效性及宗教性特色。
第四部分论述了战后南京国民政府边疆教育政策的调整状况。因战后台湾及澎湖列
岛等失地的回归,南京国民政府设立了边疆教育司来取代蒙藏教育司,并开设海疆学校
以发展边疆教育事业。但因国内政治军事局势的动荡,战后边疆教育的发展却出现了巨
大的衰退,主要表现为教育经费的不足及师资的短缺。为使边疆教育得到继续发展,南
京国民政府对边疆教育政策进行了一系列的调整。但最终随着国民党政权在大陆的失
败,这些调整措施都化为泡影。这一时期是边疆教育政策的调整期,主要表现为政策具
有形式性及体系性特点。
第五部分对南京国民政府时期边疆教育政策的历史作用做了总结,并结合实际探讨
I
摘要
了边疆教育政策的现实借鉴意义。虽然南京国民政府时期的边疆教育政策存在着许多不
足,实施的时间也比较短暂,但我们用客观的眼光去审视那一段历史时,也不得不承认,
为制定及实施边疆教育政策,促进边疆教育的发展,朝野各界人士确实付出了相当的努
力。南京国民政府时期边疆教育政策的制定及实施,在边疆教育史上具有重大的开拓性
意义,不仅使边疆教育制度臻于完善,同时培养了一大批边地人才,而且使边疆民众的
教育观念开始转变。在那段特殊的历史背景下,边疆教育政策在国族构建、国防建设、
多元一体文化构建等层面发挥了重要作用,体现出了丰富的国防、政治、文化及地域等
特点。
关键词南京国民政府国族边疆教育教育政策历史反思
II
Abstract
Abstract
The thesis consists of five parts: the